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유아교육개론. 서울 : 학지사.
오세항(2000). 공교육과 사교육의 비교 및 공교육의 나아갈 길 제시. 한남대학교 교육대
학원 석사논문.
이경환 외(1998). 유치원 교육과정 해설. 교육부.
이영석(2001). 신유아교육론. 서울 : 작은곰자리.
이영석ㆍ
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유아교육에 투자되는 비율은 1% 정도로 경제협력개발 기구(OECD) 국가들의 평균 7%와 비교할 때 최저 수준이다. 사립유치원은 대부분 소규모이며 재정적으로 열악해 교육의 질이 높아질 수 없다, 또 각종 특기교육이나 재능교육을 유아교육이라
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비교연구. 한국체육대학교 대학 원 박사학위논문.
임태희(2010). 태권도의 인문학적 이해. 용인: 용인대학교출판부.
장 권(2010). 한국 태권도 경기사 연구. 우석대학교 대학원 박사학위논문.
Spielberger, C. D (1966). Anxiety and Behavior. New York : Academic pre
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유아교육 혁신, 유아교육정책과제 2001-24, 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr).
한국유아교육학회(1996), 유아교육 사전, 한국사전연구사.
홍양자(1982), 유아를 위한 체육, 풍민사.
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료집.
남궁원, 이정희 공편(199
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비교는 다음과 같다. 대만,일본,한국 모두 공통적으로 정착지원과 관련된 정책을 가장 강조하는 것을 알 수 있다. 한국은 다문화가정을 이루는 결혼 이주여성들의 국내 정착을 성공적으로 이끌고 사회의 일원이 될 수 있도록 하는 ‘적응’을
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유아의 놀이의 특징에 대해 알아보고 현대 영유아의 놀이의 문제점과 교사 및 부모의 역할에 대한 자신의 의견을 논해 보았다. 유아교육현장에서 이루어지고 있는 활동들은 크게 체육교사에 의한 신체 활동, 유아 자율에 맡기는 바깥시설물
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유아의 주의집중, 공격성, 정서적 문제행동에 미치는 영향. 순천향대학교 대학원 논문. 2008.
황환희, 필라테스 운동프로그램이 여성 직장인의 건강관련체력에 미치는 영향, 한국체육대학교 사회체육 대학원 논문, 2006. 1. 필라테스란?
2.
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남북한 학교교육의 실태 비교와 통일에 대비한 학교교육 모델 연구, 민족통일과 남·북한 학교교육, 서울 : 도산아카데미연구원, 1992
ⅲ. 고대평화연구소, 북한교육의 조명, 서울 : 법문사, 1990
ⅳ. 박승규, 최신 북한이해, 서울 : 학문사, 2000
ⅴ.
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남북한 문화 비교) - 대중교통이용, 학교학원탐방, 은행관공서 탐방, 남한 아동청소년과의 만남, 연극영화 관람, 도시문화시설 체험, 디지털정보화 체험
놀이문화자연체험
-문화 자연체험학습-갯벌탐사, 동물원, 놀이동산, 수목원
연극캠프
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남북한 교원양성대학의 교육과정에 관한 주요 특징을 비교하면 다음과 같다.
남한의 경우, 초등교원을 양성하는 교육대학의 체제와 교육과정 편제는 대체로 동일하다. 교육대학의 교육과정은 크게 교양과정과 전공과정으로 구분되며, 전공
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