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파악하여 묘사하려는 데 있다. 이 새 로운 수법은 그 후에도 계승되어, 20세기의 소설을 특징 지우는 한 동향이 되고 있다. 1. 문예사조(Literary current)
2. 고전주의(Classicism)
3. 낭만주의(Romanticism)
4. 사실주의(Realism)
5. 자연주의(Naturalism)
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낭만주의(浪漫主義, romanticism)
1)낭만주의란?
2)워즈워스와 낭만주의 시
5.리얼리즘(寫實主義, realism)
1)리얼리즘이란?
2)리얼리즘소설에서 문학적 허구의 한계에 관하여
6.자연주의(自然主義, naturalism)
1)자연주의란?
2)에
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낭만주의(Romanticism)와 자연주의(Naturalism)
2. 자연주의
3. 자연주의 교육의 종류
Ⅱ. 철학자들의 교육사상
1. 루소(Jean-Jacques Rousseau)의 교육사상
2. 몬테소리(Maria Montessori)의 교육사상
3. 엘렌케이(Ellen Key)의 교육사상
Ⅲ. 종합
1.
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기에는 계몽주의가 강하였다. 이광수, 최남선의 작품과 신체시, 창가, 신소설 등이 이 유형에 속한다. 1910년대 말부터 1920년대의 퇴폐적이고 감상적인 낭만주의를 극복하기 위해 모더니즘이 등장하였다. 모더니즘은 감정의 무분별한 표출을
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낭만주의(Romanticism)
3. 사실주의 (Realism)
4. 자연주의(Naturalism)
5. 상징주의(Symbolism)
6. 다다이즘(Dadaism)
7 초현실주의(Surrealism)
8 주지주의(Imagism)
9. 심리주의
Ⅳ. 우리나라의 문예 변천사
1. 계몽주의
2. 유미주의
3. 퇴폐주의
4. 낭
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Romanticism in Music, Thrid Edition>, 김혜선 역, 도서출판 다리, 2001.
서인정, <초기 낭만주의 음악 미학에 대한 연구>. Ⅰ. 서론 …………………………………………… p. 1
Ⅱ. 본론
1. 낭만주의 음악의 고전성
1) 낭만주의 시대의
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낭만주의
2. 역사주의의 본질과 그 역사
1) 역사주의의 개념
2) 역사주의의 연원과 18세기까지의 형성과정
3) 19세기의 역사주의의 완성과 “역사학파”들의 형성
4) 세기전환기의 역사주의의 위기와 신이상주의
5) 역사주의의 문제점들과
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낭만주의 교육사상은 교사 지도 중심 문화 전달관의 전통적 교육보다 더욱 바람직하다고 볼 수 있다. 능력중심의 개인주의 사회인 오늘날을 살아가는 어린이가 삶에 대한 아름다움을 잃기 쉬운 때 프뢰벨의 자연주의적 교육사상은 더욱더 가
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낭만주의의 조선적 의의「표본실의 청개구리」론---------8
1)작품세계-----------------------------------------------------8
2)작품의 서사구조-일상성, 탈일상성---------------------------------8
3)거짓 없는 창조와 내면의 고백-----------------------------------1
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낭만주의의 큰 줄기에 60년대의 전통적이고 요염한 스타일을 현대적이고 자연스겁게 나타내었으며 검정과 흰색, 파스텔 색상, 갈색이 강세
’02
~
’05
- 환경과 자연으로의 회귀, 그리고 생활의 여유를 유희와 즐거움으로 승화시키고자하는 경
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