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안 된다고 한다면 의무 때문에 복종 할 필요는 없다.” 라는 루소의 말은 오직 힘에 의해 이루어진 군주제의 허구성과 부당함을 고발하는 혁명적인 선언으로 이해할 수 있다.
군주제를 사회 구성원이 합의나 계약이 아닌 무력에 의한 권력이
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루소가 사회로부터 격리시켜 건전한 시민 교육을 시키는 모순이 있는 반면에, 괴테는 사회 내에서의 교육을 통해서 결국 공동체를 위해 의미 있는 일을 하는 결심을 했기 때문이다.
이러한 루소의 자연관은 노발리스를 비롯한 낭만주의자들
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루소의 영향을 받았다. 괴테는 폭풍노동운동의 핵심인물이며 낭만주의자들의 존경의 대상이었다. [젊은 베르테르의 슬픔 Die Leiden des Jungen Werthers]은 감수성이 예민하고 내성적인 주인공이 친구의 약혼녀를 사랑하는 이룰 수 없는 사랑에 대한
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루소의 교육사상은 이를 실천에 옮기고자 한 범애파에 영향을 미쳐 초등교육의 교과와 방법에 큰 변화를 초래 1. 루소의 생애
2. 낭만주의
3. 자연주의
4. 국가교육체제에 관한 입장
5. 교육의 목적
6. 교육의 유형
7. 자연주의 교육
8. 교
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낭만주의 사조 출현으로 아동의 권리와 독자성이 인정되면서 아동문학의 탄생이 가능해졌고 아동문학에 있어서도 상상과 공상을 바탕으로 한 많은 작품을 출현시키는 중요한 역할을 했다. 이 시기에 아동발달에 대한 인식이 고조됨으로써
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미국 유아교육기관에서는 학대나 폭력 등의 사건사고에 대한 체계적인 안전 시스템을 가지고 있다고 한다. 이 논문을 읽으니 개방주의 모델에 대한 이해가 잘 되었고 우리도 개방주의 모델을 적용한 프로그램 개발을 하면 좋겠다고 생각한다
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루소의 문학사상은 자신이 살던 시대를 뛰어넘어 19세기 또는 그 이후를 지향하고 있었다. 정치론『사회계약론,1762』, 교육론『에밀,1762』등과 특히 서간체소설『누벨 엘로이즈,1761』는 낭만주의 문학과 근대 시민사회 형성에 크게 기여하였
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낭만주의의 루소는 이성보다 우위에 있는 감정을 이야기 하였으며, 칸트는 천재의 개념을 정식화 하였다. 전체적으로 고전주의는 인간의 이성을 중심으로 절제와 조화, 보편성을 추구했으며 낭만주의는 인간의 감정을 중심으로 개성과 상상
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낭만주의의 루소와 사회계약론과 직접민주주의를 내세운 계몽주의 루소가 합쳐지면서 혁명적인 루소 이러한 사상적 결합을 통한 루소의 사상은 프랑스대혁명의 정신적 지주가 되는 것이다.
가 탄생했다. 이 혁명적인 루소의 사상을 가지고
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au fond de mon coeur.\" 1. 자연에 대한 개념의 변화
2-1. 새로운 감수성
2-2. 자연의 발견
3. 자연(낭만주의 선구자 루소 /낭만주의)
1) 문명에 대한 은신처로서의 자연
2) 신의 위대함의 표현으로서의 자연
3) 감수성의 거울로서의 자연
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