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낯선 사람이 이렇게 여러분의 몸을 만진다면, 여러분은 수정이처럼 싫어요! 안돼요! 라고 말해야겠죠?
어린이들: 네!
2: 낯선사람이 함부로 몸을 만진다면 뭐라고 해야 한다구요?
어린이들 : 싫어요! 안돼요!
3: 네, 맞았어요. 싫어요! 안돼요! 라
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낯선사람에 대해서 알아보고 착한 인상을 가진 사람이 나쁜사람일 수 도 있다는 것을 이야기해주며 활동하였다. OO는 안전교육영상을 보면서 따라가면 안된다는 것을 의무적으로 대답하였지만 상황극을 통해서 교사가 연극을 해줄때 당황해
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상황에서 여우는 어떻게 해야 할까요?
아이들1 : 같이가봐요.
아이들2 : 따라가면 안되요.
교육자 : 그래요. 낯선사람이라고 같이 따라가면 안되겠죠?
(다시 더 나아가 상황극 시작)
여우 : 안되요. 낯선사람 따라가면 안된댔어요
(여우가 안따라
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행동 : 공포, 동요, 불안, 분노, 죄책감, 우울증, 집중력장애
2. 위축기(심적 외상 후 반응기)
- 수 주~수 개월 재편기
- 갑작스렁 회상, 악몽, 공포증
- 성병, 임신(10%)
3. 회복기
- 정상회복
- 육체적, 정신적 성교불능(3/4)
- 대부분 심각한 정신질환
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행동적 징후
5. 아동학대 후유증
유형별 후유증
Ⅱ. 아동학대 예방
1. 아동학대 예방의 중요성
2. 아동학대 예방법
① 어른의 경우
② 아동의 경우
③ 아동 성학대의 예방
Ⅲ. 아동학대 관련현황
1. 중
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행동특성
담임 교사를 잘 따르고 아직 다른반 교사들은 낯선지 잘 따르지 않고 담임 교사가 잠시 자리를 비우면 울기도 한다
처음 무언가에 많이 낯설어하고 경계하는 편이지만 적응 후에는 잘 생활한다(낯선환경, 낯선 장난감, 낯선사람등)
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상황에서 어떻게 대처하였는지 알아봄
과거 유사한 스트레스 상황을 극복을 도와주기 위해
Ⅵ. 결론
-병원에 한 주 실습을 하면서 태어난지 얼마 되지 않은 신생아들의 여러 가지 케이스를 보고 간호실무와 지식을 배울 수 있었던 좋은 기회
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낯선사람
20(0.8)
파악안됨
80(3.2)
기 타
32(1.3)
소 계
375(15.1)
총 계
2,478 (100%)
(5)학대행위자의 특성
특
성
성격적
문제
어릴적학대경험
알콜 및
약물남용
신체 및
정신
질환/장애
원치않는아이
부적절한 양육태도
자녀양육지식및
기술부족
부부갈
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상황등을 고려하는것 예를들어 고객의 점심시간을 이용해 고객이 굳이 시간을 내는것이아닌 내가 발로뛰어서 고객을 감동시키는것 이런것이야 말로 진정한 세일즈 마케팅이 아닌가 하고 생각한다. 그리고 인간관계와 직업에는 세일즈 마케
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행동특성
원하는 것이 있을 때 해결이 되지 않으면 표정이 어두워지거나 토라진 표정을 한다. 대부분 교사의 지시를 잘 따르지만, 교실밖에 나갈 때 갑자기 휴식매트에 앉아 교사를 따라오지 않거나 산책 도중 다리 힘을 풀고 주저 앉고 따라
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