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행동적영역
라. 인지적영역
마. 사정결과
3) 위기개입모델에 따른 개입
가. 1단계: 문제정의
나. 2단계: 클라이언트 안전 확보
다. 3단계:지지
라. 4단계: 대안탐색
마. 5단계: 계획
바. 6단계: 참여유도
III. 결론
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행동이 어떠한 것인지를 올바르게 판단하도록 도와주고 이를 실천하도록 격려한다. ④ 유아는 운동능력과 지각 판단 능력이 미숙하여 놀이상황에서 자신과 타인에게 위험이 되는 행동을 할 수 있으므로 주의 깊게 감독한다. ⑤ 보육교사는
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낯선 사람을 구별하면서 낯가림을 하기 시작합니다. 12개월 이후부터는 사고를 담당하는 전두엽이 발달하여 아기는 충동적인 행동보다 사건의 원인과 결과를 연결 지어 생각하면서 행동할 줄 알게 됩니다. 20개월이면 기본적인 뇌 발달이 완
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사람들은 자신 주위의 물리적인 공간을 자신의 일부인 것처럼 취급하는 경향이 있으며 이런 영역을 개인공간이라고 한다. 어떤 사람이 다른 사람에 대해서 보다 더 친하고 가깝게 느낄수록 그 사람은 더 가깝게 느껴지는데 친구들은 낯선 사
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상황에 놓여있는 아동에게 다양한 측면에서 잠재되어 있는 파생적인 문제들이 발견될 수 있다. 예를 들면 청결하지 않은 외모에서 오는 집단 따돌림, 사회문제행동의 피해자 혹은 가해자가 되기도 한다.방임은 다음과 같은 유형으로 구분되
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상황일 수도 있다고 믿는 경우가 많다. 이를 위해서 평소에 부모와 응급한 상황에 대한 약속을 하는 것이 필요하다. 가령 교통사고와 같은 응급한 상황이 생길 경우 아동에게 그런 사실을 알려줄 사람들에 대해 미리 약속을 하는 것이다. 부모
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사람들 때문에
⑥ 여성들의 야한 옷차림이나 행동 때문에
⑦ 잘 모르겠다.
⑧ 기타( )
3>성폭력은 언제, 어떻게 일어난다고 생각합니까?(발생시기 및 장소)
① 캄캄한 밤에 주로
② 사람이 없는 한적한 곳에서 우발적으로
③ 낯선 사람에
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사람들이 많은 것처럼 사람마다 생각이 다를 수도 있고 같을 수도 있다는 것을 알려주고 있는데 이해하기 조금은 어려워하는 것 같습니다.
사회관계
또래와 놀이를 하다가 “선생님 제가 하고 싶어요”라고 울 때가 있어서 친구에게 말하는
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행동장애에 있어서 생물학적 요인이 장애의 단일 근거인 경우는 거의 없는 것으로 알려져 있다. 그러나 많은 전문가들은 유전이나 기타 체질상의 요인들이 특정 행동을 발달시키는 상황을 조성해준다는 사실에 동의하고 있다.
2)가족 요인
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관계의 기피
2) 친밀감 형성의 어려움
4. 신체적 영역
1) 자해
2) 섭식장애
5. 성적인 영역
1) 부부 성생활 및 성적인 문제
2) 성폭력 가해행동
3) 성중독
6. 약물남용
Ⅶ. 성폭력의 예방과 대처방법
1. 예방
2. 대처방법
참고문헌
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