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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
이석무. (2004). 아동보육사업 경영경제론. 서울:혜화당. 1.서론
2.보육과정 패러다임 변화
3.보육교사의 중요성
4.바람직한 보육교사에 대해 자신의 생각
5.참고자료
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예비유아교사와 유아교사와의 발달에 적합한 실제에 대한 교육신념 비교 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 보육과정 패러다임 변화
3. 보육교사의 중요성
4. 바람직한 보육교사에 대해 자신의 생각
5. 참고자료
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중요성
Ⅲ. 가정교육의 기능
Ⅳ. 가정교육의 방법
1. 가슴높이 대화를 하자
2. 가족과 함께 하는 여행을
3. 분위기를 자주 바꾸어 주어라
4. 내 아이의 특징을 바르게 파악해야 한다
5. 활동 목표관리 방식을 이용하여라
6. 가정에서의 자
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내 아동 커뮤니티 교육시설 계획 방안에 관한 연구’, 연세대학교 생활환경대학원 : 서울, 2015 1.
서론
2.
본론
1) 아동기 질적·양적 성장을 위한 탐색적 활동
2) 아동기 질적·양적 성장을 위한 탐색적 활동에서 부모 및 교사의 역할
3
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부모역할을 수행하도록 돕는다.
3. 부모교육을 통해 부모로서 바람직한 인품을 갖추어 나가도록 도와주며, 정서적으로
자신감과 자기존중감을 향상할 수 있도록 한다.
4. 가족 구성원간의 인간관계를 원만히 유지하고, 가족 내 문제해결을 위
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내폭력 설문조사 실시
② 교사의 적극적 개입
③ 효과적인 징계 및 봉사활동
④ 관계회복 프로그램
3. 왕따의 특징과 원인, 대책
1) 왕따의 특징
2) 왕따의 원인
① 우리나라의 특수한 “교육 및 학교 환경”
② 유사성 및
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바람직한 교사상과 담임교사의 역할, 전문직대비, 새교육, 한국교육신문,
2017.04.01.
https://www.hangyo.com/mobile/article.html?no=80426
부모가 이해하는 자녀의 사회발달 과정, 자녀연령별 육아정보, 여성가족부,
http://www.mogef.go.kr/kps/olb/kps_olb_s001d.do;jsessio
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역할에 중요성을 부각시킨다. 교사는 학습자에게 쉬운 문제에서 어려운 문제로 단계별 과제를 제공하고 학습에 대해 즉각적인 피드백을 줌으로써 학습자 스스로 학습속도를 파악할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 학습이론에 대한 전반적인 내용을
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부모의 인식과 실천에 관한 모형 연구, 석사학위논문, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최근 부모들이 보육에 대한 신뢰와 만족도가 저하되는 이유
2. 부모들이 보육에 대한 신뢰와 만족도를 높일 수 있는 바람직한 개선책
1) 국공립어린이
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정의하기
2) 가능한 해결책을 모색하기
3) 해결책을 평가하기
4) 최선의 해결책을 결정하기
5) 수행방법을 정하기
6) 결과를 평가하기
Ⅴ. 교사(교원)의 인간중심적 관계
Ⅵ. 교사(교원)의 바람직한 교사상
Ⅶ. 결론
참고문헌
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