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경험 및 가해 대상
2. 폭력을 당한 장소 및 시간
3. 학교폭력 피해 후 나타난 결과
4. 학교폭력에 관한 교사와 학부모의 인지와 태도
5. 학교폭력의 사례(MBC 현장기록 형사 “용환이의 외로운 전쟁”
제4장 학교폭력의 문제점 및
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도덕적 책임이 있을 뿐만 아니라 유아들의 건강을 보호하고 지속하고, 향상시킬 책임이 있으며 이를 위한 교육적 활동을 제공해야 한다.
10. 참고 자료
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
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연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성의 본질이란
1) 성의 본질
2) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각
2. 청소년 성교육의 내용 및 방향
1) 양성평등관점의 성교육
2) 윤리?도덕적 관점의 성교육
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도덕적 태도와 가치관을 심어주도록 노력해야할 것이다.
참고
심리이론과 여성의 발달 /길리건
배려와 윤리교육 /고미숙(고려대학교 교육 문제 연구소)
배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안 연구 /전효진(이화여대 교육
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연구
정책의 비용 혹은 급여의 화폐 가치에 과한 정보가 없이 정책의 효과성을 평가 할 수 있는데 사회적 지표의 변화 경향에 대한 검토, 집단 및 조직 행동에 관한 연구 등을 포함해 결과물들을 다양한 측면에서 측정될 수 있다.
5. 정책분석
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연구
정책의 비용 혹은 급여의 화폐 가치에 과한 정보가 없이 정책의 효과성을 평가 할 수 있는데 사회적 지표의 변화 경향에 대한 검토, 집단 및 조직 행동에 관한 연구 등을 포함해 결과물들을 다양한 측면에서 측정될 수 있다.
5. 정책분석
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연구원, 1985.
10. 박천오, \"한국 행정학보\" 제26권 제1호, 1992
11. 오문균, \"한국행정문화의 변화와 발전 방안에 관한 연구\", 영남대학교, 1991.
12. 유길만, \"한국행정문화와 관료행태에 관한 연구\", 연세대학교 대학원 (석사), 1996.
13. 윤태범, \
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경험 없는 지배자가 겪는 어려움
제 8 장 사악한 방법을 사용하여 군주가 된 인물들
- 일개 시민에서 지배자가 되는 두 가지 방법
- 아가토클레스의 성공
- 사악함으로는 진정한 영광을 얻을 수 없다.
제 9 장 시민형 군주국
- 시민형
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의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
III. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
4. 원초아, 자아, 초자아의 상호작용
IV. 인간의 본능
1. 삶의 본능
2. 죽음의 본능
V. 불안
1. 현시적 불안
2. 신경적 불안
3. 도덕적 불안
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단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
6. 덕 교육의 타당성 및 의의
7. 덕 교육의 방법
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