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및 대인관계능력을 갖춘 보육전문인. 넷째, 창의적이고 문제해결력을 지닌 보육전문인을 양성한다.
(2) 차이점
한국 유아교사의 자격기준은 유치원교사의 경우『유아교육법』에, 보육교사의 경우『영유아보육법』에 명시되어 있다. 유치원
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영유아의 지식, 기술, 감정에 지대한 영향을 미치게 된다.
교실은 영유아들이 하루 일과 대부분의 시간을 보내는 공간이므로 가장 핵심적이고도 중요한 공간이다. 잘 구성된 물리적 환경은 창의적인 활동의 성공 여부에 중요한 요인이 된다.
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영유아 과학교육. 양서원.
박창옥(2001). 유아의 창의성과 물, 모래놀이 행동과의 관계. 배재대학교 대학원석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 자유 놀이 모습 (만2세)
2. 영아의 관찰된 모습과 발달과업 (만2세)
3. 유아의 자유
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영유아 교육과정의 구성
1. 신체영역
2. 인지영역
3. 언어영역
4. 정서영역
5. 사회영역
6. 표현영역
2. 바람직한 영유아교사의 역할
1) 보호및 양육자로서의 역할
2) 학습촉진자로서의 역할
3) 훈육자로서의 역할
4) 의사결정자로서의
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영유아가 구성한 후에 그것으로 상상 놀이를 하면서 움직임이 커지기 때문에 다른 영유아를 방해할 수도 있기 때문이다.
(7) 음률 영역
편안하게 마음대로 움직일 수 있는 공간이 필요하고, 활동적이며 시끄러운 영역이다.
악기를 가지고 노는
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교육적 시사점과 한계점
1. 교육적 시사점
1) 자율성
2) 정신분석 관점에서 성인의 역할
3) 무의식적 동기와 인간의 행동
2. 한계점과 비판
1) 도덕적 행동과 죄책감의 관계
2) 발달의 성차
3) 도덕적 가치의
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탐구 영역과 관련하여 영유아기는 감각을 통하여 주변 세계를 탐색하고 이로써 수 개념, 일대일 대응, 분류 개념, 측정 능력을 기르며 과학적 사고나 태도, 지식을 습득하게 된다. 이러한 내용은 영아기부터 주변 환경 탐색을 통해 자연스럽게
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영아전담보육
1) 영아전담보육 개념과 필요성
2) 영아 보육 프로그램의 영향과 내용
3) 영아 보육 문제점과 발전 방안
2. 장애아 전담 보육
1) 장애아 보육의 개념 및 제도
2) 외국의 장애아 보육
3) 장애 유형과 특성
4) 장애아 보육의 문제
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영유아만 20명 이상 보유한 곳, 대학 또는 교육훈련시설이 운영하는 어린이집등이 있다. 보육교사 1급부터 3급까지의 자격종별에 따른 자격기준이 있으며 관련 자격을 취득하기 위해서는 보육 관련 교과목 및 학점에 따른 기준이 정해져 있다.
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유아기 애착유형에 따른 성격발달 및 사회·정서적 행동, 명지대학교 사회교육대학원 논문, 2008.
김현정, 발달지체유아 애착증진을 위한 어머니 교육프로그램 연구, 2005.
김희정 외, 구성주의에 기초한 물리과학활동이 유아의 과학적 탐구능
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