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든다. 위에서 말했듯, 텍스트 내에 독자의 해석을 어떤 방향으로 유도하는 표현이 있긴 하지만, 독자 자신의 경험요소도 이런 해석과정에 영향력을 끼친다. 실제독자는 암시된 내포독자와의 알력을 거쳐 자신의 위치를 구체적으로 결정짓게
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강화된다. 인물시점이나 내부시점 소설에서는, 직접적 소통은 물론 인격적 존재자(화자, 내포작가)와 독자 간의 모든 의사소통이 단절된다. 그 대신 <인물시점서술>에서는 독자의 <감정이입>에 의한 작품과의 <내면적 교류>가 일
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강화된다. 인물시점이나 내부시점 소설에서는, 직접적 소통은 물론 인격적 존재자(화자, 내포작가)와 독자 간의 모든 의사소통이 단절된다. 그 대신 <인물시점서술>에서는 독자의 <감정이입>에 의한 작품과의 <내면적 교류>가 일
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강화된다. 인물시점이나 내부시점 소설에서는, 직접적 소통은 물론 인격적 존재자(화자, 내포작가)와 독자 간의 모든 의사소통이 단절된다. 그 대신 <인물시점서술>에서는 독자의 <감정이입>에 의한 작품과의 <내면적 교류>가 일
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내포작가 서술자 피화자 내포독자
실제독자
1) 실제작가
문학에서의 실제작가는 그것이 한 명이든 그 이상이든 뚜렷하게 '누구이다'라고 말해질 수 있다. 바로 펜을 들어 직접 작품을 창작한 사람이 작가가 되는 것이다. 그러나 TV의 경우에는
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내포적 직유 19
2.3.3. 새 분류에 따른 ｢조치원｣의 직유 분석 21
2.3.4. 외연적 직유 : 효과와 작용 23
2.3.4.1. ｢위험한 가계｣ : ①～⑨ 23
2.3.4.2. ｢폭풍의 언덕｣: ①～⑥ 35
2.3.4.3. 시의 재
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갖는 것 같다. 신경숙의 한국적 정서는 미국의 독자들에게도 많은 지지를 얻고 있다. 어쩌면 손보미는 스스로 원했을지 모르는 것처럼 레이먼드 챈들러가 되고 있을지 모르겠다. 1. 들어가며
2. 문체의 경우
3. 소통에 관하여
4. 끝내며
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독자의 역할에 맡기는 독자반응이론에 근거한 학생 중심의 교육도 해석력 저하라는 위험성을 내포하고 있다. 따라서 학생의 해석력을 높이기 위해서는 지식 전달이 아닌 다른 방법으로써 교사의 의도적인 참여가 요청된다고 볼 수 있다.
그
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내포되어 있다. 하지만 역사 읽기는 텍스트에 포함되어 있는 저자의 의도를 읽는 것에 그치지 않는다. 역사 읽기는 독자에 의한 텍스트의 재해석이자 재구성이다. 역사 교재를 읽는 학생들 역시 텍스트의 비판적 읽기를 통해 나름의 역사 지
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독자적인 문학을 추구하면서도 시대적으로 독일, 프랑스, 일본 등과 같은 나라에 영향을 받았고, 이천 년대에 들어서 우리 문학은 미국 문학에 많은 영향을 받고 있다. 대표적인 작가로는 본 논문에서 다룬 손보미와 다른 작가인 김연수, 박민
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독자들은 자신의 시대와 문화적 배경을 고려하여 이 책을 읽고, 그 안에 내포된 메시지와 가치를 탐구하며, 자신의 생각과 감정을 형성할 수 있을 것입니다.
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
Strengths (강점):
이 책의 강점은 여러 가지 측면에서 발견할
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내포되어 있는 의미라고 합니다. 우리가 생각하는 것처럼 `문제없다`라는 의미라기보다는 `문제를 해결할 방법이 있을 것이다. 진정하자` 라는 의미가 내포되어 있다고 합니다.
그 일을 계기로 오랜 동안 독자적인 문화를 형성한 각국의 문화
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내포되어 있는 의미라고 합니다. 우리가 생각하는 것처럼 `문제없다`라는 의미라기보다는 `문제를 해결할 방법이 있을 것이다. 진정하자` 라는 의미가 내포되어 있다고 합니다.
그 일을 계기로 오랜 동안 독자적인 문화를 형성한 각국의 문화
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독자적인 문화를 형성한 각국의 문화에 대해서 인정하고, 열린마음으로 상대의 문화를 받아들이고 다양성 속에서 해석을 해야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 우리는 그들의 문화를 존중해 주고 그들의 문화를 이해하고자 노력해야 할 것입
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