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진단
6. 치료 및 간호
Ⅲ. 간호사례
1. 간호사정도구 사용
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 진단적 검사 및 기타 자료
3. 치료 및 질병경과
4. 간호과정적용: 간호문제→간호진단→간호계획 및 수행→평가
Ⅳ. 결 론
잘 작성한 내용, 부
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관리 경영문화
1. 적임자의 선정과 환경조성
2. 권한위임의 기준 설정
Ⅵ. 노사관계 경영문화
1. 종업원 존중
2. 신뢰 및 사기제고
1) 칭찬하기
2) 비전제시
3) 교육연수와 재충전제도
4) 사내벤처의 활용
5) 직원만족경영
6) 종업원의 가
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관리의 효율화
3) 고객중심의 행정서비스 구현
2. 고용안정사업의 개선방안
1) 유사지원금 및 장려금제도의 통합
2) 수요자중심의 서비스 체계구축
3) 고용안정사업의 고용효과 제고
3. 직업능력개발사업의 개선방안
1) 사업규모별 수혜의
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내용의 선정 및 조직자로서의 역량
(3) 수업운영자로서의 역량
(4) 생활지도자로서의 역량
(5) 교육평가자로서의 역량
(6) 학급경영자로서의 역량
3. 본인이 생각하는 핵심역량
1) 핵심역량
2) 역량강화 제언
(1) 교사의 지
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내용연수
(3) 잔존가액
(4) 상각범위액의 계산
5) 무형고정자산의 평가
6) 이연자산의 평가
7) 사채발행차금과 전환권조정계정 등의 처리
8) 외화자산․부채의 평가
9) 자산의 평가차익
10) 접대비
11) 기부금
4. 충당금
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정의, 원인, 증상, 치료)
약물 (효과, 부작용, 간호)
기관절개관 (절개방법, 적응증, 유형, 간호, 관리방법, 기관 내 삽관과 비교) 1. 일반적 사항
* 진단명
① Subarachnoid hemorrhage from anterior communicating artery (SAH)
② Intra cerebral hemorrhage intraventri
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설계원리
39. Beam Projector
40. 교육목표의 진술원칙
41. 수업목표 진술시 범하기 쉬운 오류의 경우
42. 타일러(Tyler)의 진술방식
43. Mager의 목표진술
44. Gagne의 수업목표 진술방법
45. 학습부진아의 지도 요령
46. 학습방법의 학습
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진단을 할 수 없을 것이다. 서비스
Ⅰ. 서비스는 무엇인가?
Ⅱ. 서비스에 대한 이해
1. 고객가치창출 관점
2. 서비스 차별화 관점
3. 고객관계관리 관점
Ⅲ. 서비스의 특성
1. 무형성
2. 생산과 소비의 불가분성
3. 이질성
4. 소멸
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방법
Ⅸ. 자폐아의 치료
1. 행동수정과 관련된 치료
2. 생화학적 측면과 관련된 치료
1) 메가 비타민 이론
2) 앨도파(Levodopa : L-dopa)
3) 호르몬
4) 약물치료
3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된
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관리의 강화
최근에 사고가 증가하고 있는 노래연습장, 단란주점, 호프집 및 비디오방에 대한 처벌 규정이 미비한 실정이다. 이러한 다중시설의 화재예방을 위해서는 처벌 규정의 강화하고, 소방법을 고질적으로 위반행위에 대해서는 의무
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