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노사관계
3) 기술 발전 전략
3. 인사관리
Ⅴ. 도요타의 집권화
1. 도요타의 집권화 상태
1) 도요타의 경영층
2) 도요타의 조직구조
3) 도요타의 방침관리
4) 도요타의 조직문화
2. 평가
Ⅵ. 도요타의 수평적 분화, 수직적 분화
1. 도요타
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긍지를
1) 새로운 교사상의 정립 및 전환
2) 전문성의 신장
3) 책무성 제고
3. 학부모에게는 신뢰감을
1) 월 1회 학부모 정기모임
2) 학교 홈페이지에 학부모 공간 마련
3) 야간 ?학부모 연수일?을 통한 부모교육 실시
?. 결론
참고문헌
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및 규제
2. 금융투자자금 조달
3. 노동시장의 경직성
4. 조세제도
5. 지주회사 설립과 기업경영의 투명성 제고
6. 기타
Ⅴ. 정책적 과제
1. 기본방향의 정립
2. 조속한 구조조정과 노사관계 정비
3. 관련제도의 정비와 행정절차의 정비
4. 기
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관계론
I. 인간관계론의 태동배경
1. 경영규모의 확대
2. 노동조합의 영향
II. 인간관계론의 등장배경
1. 호손실험의 내용
1) 1차 실험
2) 2차 실험
3) 3차 실험
4) 4차 실험
2. 호손실험의 결과
III. 인간관계론의 발전
1. 인간관
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관계
Ⅱ. 생산관리
Ⅲ. 생산계획
1. 생산능력의 측정 및 주요개념
1) 생산능력의 측정
2) 주요개념
2. 생산능력계획의 절차 및 조정전략
1) 생산능력계획의 절차
2) 생산능력의 조정전략
Ⅳ. 생산변동
1. 명절 및 조업일수에 의한 사전
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노사 간에 임금피크제 도입에 대한 기 1. 임금피크제의 개념
2. 임금피크제의 필요성
3. 임금피크제의 유형
1) 정년보장형 임금피크제
2) 정년연장형 임금피크제
3) 고용연장형 임금피크제
4. 임금커브의 유형
5. 임금피크제 도입
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노사간의 신뢰가 요구되므로, 그 실시에 있어서 근로자대표 또는 노동조합과 충분한 협의를 하여 그 효과를 극대화시킬 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다. Ⅰ. 의의 및 도입배경
Ⅱ. 사업장외 근로에 대한 간주근로시간제
Ⅲ. 재
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및 토론
교육부 - 교원평가제도 개선방안(시안)
2005.5.3 공청회 - 교육부안주제발표 원고
한국교육개발원 - http://www.kedi.re.kr/
교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr/
한국교원교육학회장 보도자료
전국교직원노동조합 정책자료
한국교원단체총연합
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조합원에게 영향을 미치지 않기 때문에 징계책임을 물을 수 없다. 다만, 조합간부가 채무적부분을 위반한 경우에는 노사관계에 내재하는 신뢰관계에 대한 침해가 될 수 있으므로 징계책임을 물을 수 있다 하겠다.
3. 벌칙적용
노조법은 단체
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노사정위원회」를 설치하여 경제위기 극복과 국민통합을 위한 노력을 하였다. 기업의 구조조정, 실업대책, 사회보장제도, 노동시장의 유연성 확보, 노동기본권 등 10대 의제에 대한 구체적인 실천방안을 논의하여 사회적 합의를 도출하였다.
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