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교육론, 학지사, 2008. 1. 20, 한숭희.
◎ 노인교육론, 정영란, 서울디지털대학교평생교육원, 2013.
◎ http://www.gosiwill.net/hangeul/
◎ http://cyedu.koroad.or.kr/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한글 교육그램
2. 사이버 교통학교
3. 온라인 평생교
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노인교육축제(노인학습축제)를 개최하였으며 행정기관과 협조하여 노인학습도시와 노인학습마을선포를 준비하고 있다.
5. 맺음말
평생교육에 대한 연구가 활발해지는 세계추세와 21세기 고령화 현상과 보건의학 및 과학기술의 발달로 인해
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교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 이정진, “고등교육기관의 참여 활성화를 위한 노인평생교육 현황 분석”, 한국교통대, 2013
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인
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교육과정, 이원일 저, 서울, 한국장로교출판사, 2004.
노인 기독교교육, 임창복 저, 서울, 한국장로교출판서, 2004.
현대 노인교육론, 남기민, 조명희,조추용, 한규량 공저, 서울, 현학사, 2003.
성인 노인심리학, 윤진, 중앙적성출판사, 1994.
노인교
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고령화 사회에 노인의 삶의 질 향상을 위한 노인교육방안 모색」, 동아대학교, 2016.
기영화, 「노인교육의 실제」, 학지사, 2007.
송선희, 「노인교육론」, 도서출판신정, 2011. 1. 서론
2. 본론
(1) 노인교육의 개념과 필요성
(2) 우리나라의
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노인을 교육의 소외계층이라는 인식에서 주도적인 학습자, 교육의 수요로의 전환이 필요하다.
셋째, 노인교육의 전문성을 갖춘 노인교육 전문지도자를 양성과정을 설치하고 양성한다. 인구의 고령화와 저출산의 영향으로 대학에 입학하는
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노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 고선희, “노인교육프로그램이 생활만족도에 미치는 영향”, 인하대, 2013
- 박차상외, “한국노인복지론”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인교육의 필요성
1) 고령화 사회
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노인복지정책의 문제점과 발전방향> 김재하, 동아대학교 2002
민용자, 고령화 사회에서의 노인교육 발전방향에 관한 연구, 2005
노인복지, 장인협, 최성재 공저, 서울대학교 출판부, 1993
김영모, 「현대사회문제론」(고헌출판부 2005)
21세기 노
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교육 종료 후에도 지속적인 지원과 관리가 이루어져야 한다. 또한 개별 노인의 다양한 특성과 요구를 더욱 세밀하게 반영한 맞춤형 교육과정의 개발이 필요하다.
5. 결론
노인교육학은 현대 사회의 고령화 진행과 함께 그 중요성이 날로 증대
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고령화와 노인복지정책』. 중앙대학교 국가정책연구소 .
2. 정경배. 1999. 『21 세기의 생산적 노인복지 정책 방향 / 21 세기 생산적 노인복지 정책 방향』. 노인복지학회.
3. 김남선. 2003. 『노인교육개론』. 형설.
4. 최성재. 2002. 『노인복지학』.
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