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화될 것이라 믿는다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 노인교육의 기존의 정의를 비판하고 스스로 노인교육의 정의를 내린 후 새로운 자신의 정의에 따라 노인교육의 현상황을 평가해 보았다. 인식개선이나 문제점 해결이 단 시간에 해결할 수는 없다.
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노인교육을 평생교육과 연결하여 제도적으로 이미 확립하여 실시하고 있는 선진국들의 예를 연구하여 비판적으로 수용하면서 국가와 사회의 관심과 지원 속에 체계적인 노인교육의 틀과 구도를 잡아야 한다. 1. 노인의 정의
2. 노인교
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교육센터 주관으로 다양한 매체의 노인교육 교재 및 자료를 개발하도록 지원하여 왔으며, 각급 학교 등을 이용한 노인교육 기회 확대를 위한 방안을 강구하여 왔다. 이를 위하여 노인교육 담당자 양성과정의 전문화체계화를 도모하였으며,
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노인복지론, 양성원
3. 원석조(2018), 노인복지론, 공동체
4. 모선희ㆍ김형수 외 2명(2018), 현대 노인복지론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 케어복지의 개념
1) 케어복지의 정의
2) 케어복지의 등장배경
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교육이념과 교육방식을 추구한다.
15. 청소년문제와 가정교육의 관계에 대하여 논하시오. (1쪽)
☞ 우선 이 문제를 논하기 전에 청소년의 특징과 가정의 기능에 대해 파악해야 한다. 먼저 청소년의 특징을 살펴보자. 제일 먼저 눈에 띠는 건 신
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