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논리로 떠나는 한반도 통일여행』 고승우 서울:이가책, 1995
『독일 통일 비용』 얀프리베, 루돌프 히켈 著 한종민 譯 서울 : 대륙연구출판부, 1994
『독일통일, 한국의 모델인가? 독일통일의 구조와 과정』박장현 서울:문화출판사, 1999
『통일,
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프로그램 모델 개발, 서울: 통일교육원, 2000
○ 이근철·오기성, 통일교육론, 엑스퍼트월드, 2000
○ 정영수, 통일 대비 교육의 방향, 교육학 연구, 제31권, 제4호, 1993
○ 최영표, 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 동신대학교
○ 통일부,
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모델 개발에 관한 연구」,한국행정연구원.
소영진(1999),“정보화를 통한 민원행정 개선방안”, 한국행정논집 제11권 제2호.
문신용(2003),「전자정부 추진에 따른 공공기관의 개인정보보호 제고방안」, 한국행정연구원.
박국흠(2003),“전자정부
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모델
Dick과 Carey의 체제적 접근모델은 기업교육 프로그램 개발에 있어 유용한 이론적 틀을 제공한다. 이 모델은 교육 프로그램을 설계하고 개발하는 과정에서 체계적이고 논리적인 접근 방식을 강조한다. 이 모델의 핵심은 학습자의 필요를
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프로그램 기획의 모델은 각각의 특징과 한계를 명확히 보여준다. 완전합리주의 모델은 모든 의사결정을 논리와 객관적 데이터를 기반으로 내리며, 효율성과 최적화라는 면에서 뛰어남을 증명했지만 실제 현실에서는 과도한 정보 수집과 분
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평가의 의의
Ⅲ. 장애인 직업평가의 필요성
Ⅳ. 장애인 직업평가의 목적
Ⅴ. 장애인 직업평가의 과정 및 내용
1. Nadolsky 직업평가 모델
2. 직업평가의 영역
1) 의학적 평가
2) 심리적 평가
3) 사회적 평가
4) 직업적 평가
Ⅵ. 장애인 직
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프로그램 기획서 개요
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적 및 목표
3. 프로그램의 이론적 배경
4. 프로그램 계획
Ⅲ. 프로그램 분석
1. 대상 선정의 적절성
2. 프로그램의 목표와 내용, 운영계획
3. 논리 모델
4. 프로그램
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중심으로,\" 사회복지연구, 2018.
이정민, \"사티어 모델을 활용한 가족치료 프로그램 개발,\" 가족치료연구, 2017. "목차
I. 서론
II. 사티어의 의사소통 유형
III. 본인의 의사소통 유형
IV. 가족문제 및 관계문제 사례
V. 결론
VI. 참고문헌
"
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평가 시스템", 「주간경제」 497호, 1998,12.
2. 최동득 외, "BSC : 한국형 BSC 모델 & 구축사례", 시그마인사이트컴, 2004.
3. Paul R. Nieven 저, 삼일회계법인 경영컨설팅 본부 역, "BSC Step by Step : 성과창출과 전략 실행", 시그마 인사이트컴, 2004.
4. 안경섭,
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평가
1. 읽기 평가의 원리
2. 읽기 평가 방법
3. 평가 결과의 활용
Ⅴ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)와 적용학습
1. 적용학습의 이론적 기반
2. 적용학습(과정중심 읽기)과 읽기 수업 절차
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)와 사회인지
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