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사고, 행동 모두에 관심을 가져야 한다. 완전한 상담을 위해서는 이 세 가지 측면이 모두 강조되어야 하며, 하나의 이론만이 아닌 다양한 이론들을 참고하여 인간경험의 모든 측면들을 통합할 필요가 있다.
상담은 어느덧 우리 환경에서 큰 비
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논리는 인간이 상호작용 하는 모든 분야에 적용될 수 있으며 이를 통해 인간은 보다 성숙하고 건설적인 존재로 성장할 수 있다.
더 나은 사람이 되기 위해 심리적 문제를 파악하고 해결하기 위한 많은 노력의 결과들이 존재한다. 대상을 향한
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사고, ABCDEF모형
변화 목표와
원리
잘 적응하는 개인으로서의 성장 도모, 무의식에 근거한 문제행동에 대한 각성을 도와 성격 변화 추구
내담자가 자신의 내적 준거 체제를 이해하고 긍정적으로 행동할 수 있도록 돕는 과정,
촉진적 조건 제공
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논리적인 사고를 형성하기 때문에, 논리의 힘을 강화하기 위해서는 평소부터 논리적인 사고를 훈련해야 한다. 왜 틀렸는지를 따져 보는 것이 논리적·비판적 사고방식의 기본이다.
참고문헌
철학의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원
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사고의 왜곡
사고의 논리적 재구조화
논리적 교사
사고 점검자
A-B-C-D-E
모델
신념 논박
과제부여
인지주의
철학적 논리주의
행동수정이론
환경에 의해 조건화되고 조절될 수 있는 수동적 존재
부적절한 강화나 처벌로 학습된 문제 행동
행동
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사고 단계
(1) 자기중심적 사고
(2) 물활론적사고
(3) 상징적사고
(4) 실재론적사고
(5) 꿈의 실재론
3) 구체적 조작기(concrete operational period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(formal operational period, 12세 이후)
5. 인지발달이론의 비판적 검토
6. 인지
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결정론)적 관점과 사회구성론적 관점에서 각각 설명하고, 어떤 관점이 현상을 잘 설명하는지 본인의 의견을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인공지능
2. 기술중심(기술결정론)적 관점
3. 사회구성론적 관점
4. 본인의 의견
III. 결
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결정론)적 관점과 사회구성론적 관점에서 각각 설명하고, 어떤 관점이 현상을 잘 설명하는지 본인의 의견을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인공지능
2. 기술중심(기술결정론)적 관점
3. 사회구성론적 관점
4. 본인의 의견
III. 결
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사고와 다른 사람의 사고를 구별하지 못한다.
4) Piaget이론의 한계
＊ 모든 개인의 사회적 및 정서적 성장과 발달이 고정된 과정을 거친다는 인지발달모델에 대한 의문이 제기되고 있다.
＊ 문화적 차이를 고려하지 못했으며, 과도하게 결정론
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결정론적이다(Germain, 1987).
수학적, 과학적 사고 등 물리적 세계와 관련된 아동의 개념적 사고에서의 단계별 차이는 실험적 조건에서만 확인 가능하며, 광범위한 사회적?정서적 현상에까지 일반화될 수 없을 것이다(Radke et al., 1983).
(2) 유아기
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