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현실의 양상
2) 소설에서 활용되는 풍자적 방법의 특징
3) 문체적 특징
태평천하를 제재로 선정한 두 교과서에서 공통적으로 위의 세 가지에 중점을 두고 지도하고자 하는 것을 알 수 있다. 이 세 가지를 중점 사항으로 두는 이유는 문학이 당
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논리적 사고의 시대로 추상적인 사고가 가능하다. 추상적 사고란 융통성 있는 사고, 효율적인 사고, 복잡한 추리, 가설을 세우고 체계적으로 검증하는 일, 직면한 문제 사태에서 해결 가능한 모든 방안을 종합적으로 고려해 보는 일 등과 같은
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현실이다. 단일한 기준에만 의해 평가받아 대다수의 학생이 ‘멘붕’하는 현재의 교육 현실을 바꾸려면, 다중지능이론을 활용한 교육기법의 적용이 절실하다고 생각한다.
[참고문헌]
<단행본>
하워드 가드너, 유경재·문용린 역, 『다중
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능력이 균형 있게 발달하고 있으며, 창의적 표현력과 문제 해결력도 함께 성장하고 있습니다. 심화된 프로젝트 활동을 통해 사고의 깊이와 표현력을 더욱 확장할 수 있을 것입니다 1학기와 2학기 유아발달평가 만 5세 20명 과 종합의견
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현실을 초월하여 사고를 진행시킬 수 있다.
셋째, 추상적인 것을 포함한 논리적인 사고가 완전히 가능하다. 즉, 문제해결을 위하여 가설을 세울 수 있으며 연역적인 사고와 귀납적인 사고를 해나갈 수 있다.
넷째, 거의 완전한 도덕적 상대주
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프로젝트에서 소기의 성과를 거두게 되면 내부적 요인이 아니라, 팀원들의 노력과 회사의 전폭적인 지원 때문에 가능한 것이라며 외부적 귀인의 경향성을 보여준다. 또한 그는 항상 사실에 근거하여 논리적인 의사결정을 내리는 성향이므로,
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현실인식이 아닌, 현실에서 비롯된 역사인식이라는 점에서 볼 때, 현재 우리가 대응해야할 방안을 살펴보자!
넷, 우리 아이들에게 이 논리를 자연스럽게 가르칠 수 있는 비유와 예시를 통한 교육방법을 연구해 보자! 1. 들어가며...
2. 동
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추리, 연역, 귀납 8)분석 및 종합 9)문제해결방식 10)변증법 11)정립 반정립 종합 12)직관, 오성, 이성 13)가능성, 현실성, 필연성’ 등을 고려하는 것을 말한다. ‘감각적 표현’이란 ‘1)구체적 설명 2)실례, 비교, 대조 3)정보제공 4)비유, 증명, 증
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논리적인 사고력과 설득력 있는 표현 기술을 발전시킬 수 있으며, 실생활과 밀접한 주제를 활용하여 현실적인 의사소통 능력을 기를 수 있다. 깊이 있는 토론을 통해 언어 사용 능력뿐만 아니라 사고력과 논증 능력도 함께 성장하도록 돕는
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추리하지 못하며 한 차원에서의 변화가 다른 차원에서의 변화를 상쇄한다는 것을 모른다. 수의 보존개념에 관한 실험에서, 컵을 한 줄로 세워 놓고 한 무더기의 달걀을 쌓아 두고는 컵에 담을 수 있는 만큼의 달걀을 집어내라고 했다. 이 시기
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