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문제가 있다. 따라서 측정하고자 하는 것이 정확히 무엇인가를 정의하는 것은 측정의 방법과 도구를 정하는 기준이 되며, 결과에 중대한 영향을 미친다.
▶연구의 과정
1. 연구의 필요성(문제제기)1)사회적 이슈-양적(넓이)/질적(깊이) data(사
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방법
1. 피라미드 구조를 이용하라 ㅣ 2. 핵심문장을 이용하라 ㅣ 3. 단락을 짧게 끊어라 ㅣ 4. 연결어를 이용하라 ㅣ 5. 설명이 굳이 필요하지 않을 때에는 설명을 하지 마라 ㅣ 6. 교량어를 이용하라 ㅣ 7. 다변을 피하라 ㅣ 8. 훔쳐라 ㅣ 9. 결
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방법론, 서울: 서울대학교부설 한국방송통신대학
박동규/2001 = 글쓰기를 두려워하지 마라, 석필 Ⅰ. 보고서의 형식
Ⅱ. 레포트 작성 글의 형식
1. 제목
2. 목차
3. 서론
4. 결론
5. 참고문헌
6. 본론
Ⅲ. 논문 작성 연구의 단계
1. 주제
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연구대회 유인체제
4. 현장교육연구방법에 대한 평가와 대책
Ⅵ. 현장교육연구의 주제선정
1. 연구 주제는 어디서 찾을 것인가
2. 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련 있는 주제 선정
3. 주제 선정의 방향 결정
4. 연구주제 선
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작성
(5) 퇴고
2) 리포트의 내용
(1) 리포트의 요건
(2) 서론, 본론, 결론의 내용 및 요건
3) 리포트의 형식
(1) 리포트 작성의 기본개념
(2) 리포트의 표제 및 목차
(3) 표와 그림
(4) 숫자
(5) 수식
(6) 참고 문헌
(7) 기타
3.
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작성
8) 총괄평가
2. 문제해결학습 모형
1) 과제확인
2) 정보 검색 전략
3) 정보 접근
4) 정보의 이용
5) 종합
6) 평가
Ⅴ. 인터넷 정보검색활용과 정보봉사
1. 즉답형 질문
2. 연구형 질문
Ⅵ. 인터넷 정보검색활용과 진로정보
1. 진로 정
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논문의 작성
자기 주론(thesis)의 논증이 논문 작성의 기본 정신이라면, 그 논증을 어떻게 체계화 하느냐가 문제가 된다.
요컨데 자기의 사상이나 주장, 연구 결과가 독자에게 자기 의도대로 바르게 전달, 이해 되도록 하자면, 주제를 설정한 문
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assessment)
2. 수행평가(Performance assessment)
3. 컴퓨터를 이용한 개별 적응 평가(Computer Adaptive Testing)
Ⅹ. 결론 및 시사점
1. 학습자의 학습 방법과 태도 변화
2. 교사의 지도 방법 변화
3. 교육 여건의 변화
4. 학부모 학력관의 변화
참고문헌
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결정학습(의사결정수업모형)의 수업모형
Ⅵ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 지도방법
1. 단계 1 : 결정상황확인
1) 문제상황 제시
2) 결정할 문제 확인
2. 단계 2 : 대안작성
1) 문제의 사실적 측면과 가치적 측면 분석하기
2) 가능한
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문헌
김민애 - 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 국어교육과 석사학위 논문, 1993
김남욱 - 쓰기 지도를 통한 논리적 사고력 신장 방안 연구, 1998
박완숙 - 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원, 20
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