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발달 할 수 있도록 7차 교육과정을 계속 수정, 보완 하면서 보다 즐겁고 보람 있는 행복한 학교로 만드는데 심혈을 기울여야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 역사
III. 교과에 관한 논의
IV. 우리나라 교육과정
Ⅴ. 전망과 과제
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논문, 1989.
서현정, “플라톤의 국가론에 관한 연구”, 동아대학교 교육대학원 석사논문, 2001.
손학웅, “플라톤의 「국가론」에 나타난 영혼 양육의 교육론”, 경북대학교 교육대학원
석사논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사상적 근거
1. 영혼
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사회적 상호작용과 또래 집단의 역할에 대한 중요성을 재인식해야 한다.
넷째, 놀이를 위한 충분한 공간, 활동자료, 시설의 질 높은 환경을 구성해야 한다. 즉 놀이공간의 물리적 조건이 어린이의 사회적 놀이와 기타 여러 가지 놀이 수준과
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경제.사회의 특징 및 교훈
II. 독일 금융시스템의 특징
1. 은행 중심 금융구조
2. 세 가지 유형의 일반은행
3. 기업지배구조에서 은행의 역할
III. 한국 경제,사회의 문제점
IV. 한국사회경제의 민주적 개혁 방향
V. 국가발전모델 논의
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논쟁은 무척이나 고루해 보인다. 그러나 지금 우리의 학계에서 벌어지고 있는 논쟁을 자세히 살펴보라. 국가는 과연 권력을 제대로 사용하고 있는가의 논쟁, 종교는 제 기능을 제대로 발휘하고 있는가, 현대 사회에서 도덕이나 정의의 개념은
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논의
2. 인간관계론의 성립배경
(1) 과학적 관리론의 한계
(2) 경제공항과 산업사회학대두
3. 인간관계론의 내용
(1) 의의
(2) 호손(Hawthorne)실험
4. 인간관계론의 특징
(1) 사회적 규범 중시
(2) 비경제적 요소 중시
(3) 비공식적 조직 중시
(4
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4. 사회주의사상과 마르크스주의
5. 주택의 사회정책적 논의
1) 다원주의(pluralism)
2) 신다원주의(neo-pluralism)
3) 신마르크스주의(neo-Marzism)
4) 조합주의(Corporatism)
5) 자유주의적 조합주의
6) 마르크스주의적 조합주의
6. 참고문헌
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논의와 연구 방법
1. 동아시아 사회주의 국가 관료제의 이론적 논의 ......................................3
2. 4차원 시ㆍ공간론에 입각한 비교 연구의 틀 ..........................................4
Ⅲ. 중국과 북한의 행정체제와 특징
1. 중국의 행정체
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?. 향후 교육과정의 방향
1. 특성화된 교육의 충실
2. 현장과 연계된 교육의 충실
3. 사회적 요구에 부응하는 교육의 충실
4. 혁신적인 교육의 충실
5. 전문 교육의 충실
6. 미래 사회에 대비할 수 있는 교육의 충실
?. 결론
참고문헌
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협동교육 프로그램을 운영해야한다.
학생들의 경우 선생님들에게 성에 관한 질문을 하거나 의논하는 것을 꺼리고 있 다. 특히 임신이나 피임등의 관한 주제는 거의 타부시되고 있다. 그지역 사회복지 관 사회복지사가 학교와 협동으로 프로
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