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2. 문맥 파악
3. 문단 나누기
4. 대의 간추리기
5. 요지. 주제 설정
6. 의도 알아내기
Ⅷ. 독해의 지도방법
1. 독해 지도의 필요성
2. 독해 지도의 방법
1) 읽기 전 단계
2) 읽는 동안의 단계
3) 읽은 후 심화 단계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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가진다.
문항 No. 12
문항 내용
1. 다음은 정약용의 「高句麗論」이다. 정약용은 고구려 패망의 원인을 무엇이라고 보았는가? 본문 중에서 작자가 인용한「傳」과「兵法」의 말의 의미를 살려서 400자 내외로 서술하시오. (5점)
高句麗 都卒本四
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가교육 서비스
3) 레크리에이션 참여 서비스
22. 학교 수업에서 레크리에이션과 치료 레크리에이션을 배우는 의미를 이해하시오.
이건 보너스 문제인 것 같습니다.
각자 생각하시는 바를 작성하시면 되겠습니다.
논술이니 서술 같은 건 생
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/ DSH 의 평가 체계로서의 특수성
1) 청해 Verstehen und Verarbeiten eines H?rtextes
2) 독해 Verstehen und Bearbeiten eines Lesetextes
3) 논술 Vorgabenorientierte Textproduktion
4) 문법 Verstehen und Bearbeiten wissenschaftssprachlicher Strukturen
5) 말하기 M?ndliche Pr?fung
참고문헌
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평가
<9>통합교육과정(4차 교육과정 이후)논술, 면접
1.의미: 교육과정의 내용들을 결합하여 개별적 교육내용들이 갖고 있지 않은 전체성을 만들거나 만든 상태
-통합: 교육내용의 상호관계성
2.통합교육과정의 필요성:
(1)교육목표 측면에
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문항의 선정, 문항 제시, 학생 반응, 반응에 대한 판단 및 피드백을 주는 순서로 진행된다.
1) 개요 부문
코스웨어 이름, 학습 목표, 진행 방법, 난이도 선택, 사전 평가 등에 대한 설명이
제시된다.
가) 학습 목표
명확하고 구체적으로 제시해
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가 있다.
Ⅲ.결 론
고급간호연구 과제에 맞게 “간호사의 다문화역량에 영향을 미치는 요인” 논문을 중심으로 연구논문을 찾을 때 사용한 방법을 서술하고 연구 제목과 해당되는 조사연구 유형에 대해 서술해 보았다. 그리고 연구 대상자에
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평가를 위한 법적 근거가 마련되어 있음.1997년 사회복지사업법에서는 3년마다 1회이상 사회복지시설 종사자의 전문성, 시설환경, 서비스의 만족도 등에 대해 평가하도록 규정하고 있음
· 사회복지내부에서 성숙되어 온 평가의 필요성과 이해
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가끔 껌을 뱉은 경험이 있다.
예( ) 아니요( )
- 편향에 따른 오류
2) 고정반응에 의한 편향
대학에서 강의평가는 수업의 다양한 측면에 대해 질문하고, 응답 유형을 5점 척도(매우 그렇다~매우 아니다)행렬식 질문 구성으로 하는 것이 보통이다.
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서술하는 재료인 뒷받침문장들은 자연스럽고 이치에 맞게 배열되어야 한다.
③ 강조성
강조성의 원리란 소주제가 충분히 강조되어야 함을 뜻한다. 독자가 그 글의 요점을 인상 깊게 받아 들이고 충분히 이해하고 납득 할 수 있도록 소주제를
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