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가정에 복귀하도록 하고, 가정복귀가 어려운 청소년은 단기쉼터로 연계하는 역할을 한다. 단기쉼터는 3개월 이내의 보호를 통해 가정 복귀, 사회복귀를 위한 서비스를 제공하고 자립을 위한 지원이 필요한 청소년을 중장기쉼터로 연계하는
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사회로 진출한다면, 여성경호원을 희망하는 수요도 자연히 증가할 것이며, 사회 각계 분야에서 여성경호원의 역할은 앞으로 지속적으로 증진될 것이다. 이 같은 현상은 경호 산업 전체의 발전에 기여할 수 있을 것이다.
참고문헌
국내자료
이
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가정생활, 취미여가 및 여성역할을 강조하는 교양교육 일변도로 실시되고 있다. 특히 기혼여성의 여가교양 교육 활동에서 가장 많은 비중을 차지하고 있는 부분 중 하나인 사회 교육의 내용은 여성의 전통적 역할과 관련된 내용으로 편중되
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사회 복지적 발전방안에 관한 연구”, 강남대 학교, 석사학위논문, 2003
조흥식, “한국 빈곤문제의 원인 규명”, 한국사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경, “도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한연구\", 한일장신대
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사회복지위원회, 2003. 9, pp. 35－39.
서병숙, 현대가족과 복지, 교문사, 2002.
육성필, “자살관련변인의 탐색과 치료 프로그램 개발”, 고려대학교 박사학위논문, 2003.
이삼기, “자살 사고 예방: 가정의 역할을 중심으로” 육군, 제257호, 육군본부
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가정봉사 서비스의 과업: 서비스 담당자와 노인의 기대(%)
그림목차
<그림 Ⅱ-1> 연령계층별 인구 구성비 추이
<그림 Ⅱ-2> 성별 고령인구 구성비 추이
<그림 Ⅱ-3> 도시·농촌의 65세이상 인구비율
<그림 Ⅱ-4> 시·도별 65
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가정학과 석사논문
백순옥(2001)/SPT 프로그램이 어머니의 자녀 양육태도에 미치는 영향/지역개발대학원 사회상담학과 석사논문 서론
본론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 이론
1) 민
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사회복귀를 위한 서비스를 제공 하여야 한다.
(9)빈곤 가정이나 미혼모, 편부모 가정에 대한 지원을 확대하고, 부모의 역할 부재나 역할 거부에 대한 사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육 해결방안
1) 학교
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사회복귀 소프트랜딩 지원, 1998
한국국방연구원, 미국 MWR (사기 복지 휴양)제도의 한국군 적용방안 연구 ,1994
한국개발연구원, 경제사회여건 변화와 재정의 역할, 2001
한국직업능력개발원, 중장년층 훈련 활성화 방안, 2001
한국군사문제연구원,
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가정교육학과, 2002)
김승권, 조애저, “한국 가정폭력의 개념 정립과 실제에 관한 연구”, (한국보건사회연구원, 1998)
김윤정, 여성복지론, (서울:대학출판사 2001)
김정란, “아내학대에 대한 부부체계적 접근” (전남대학교 대학원, 2002)
김정옥
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