|
교육과정(유아교육과정)의 추구하는 인간상
1. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
2. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
3. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
4. 민주 시민 의식
|
|
|
문화예술위원회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본영화와 영화무역
1. 영화관 입장자수와 지상파 텔레비젼의 출현
2. 영화산업에 미치는 영화보조창구의 역할 : 일본과 미국의 케이블 텔레비젼, 위성방송, 영화채널의 보급률 비교
3. 홈비디오 대여 및
|
|
|
주환·홍현철·최용규·박종현·구학서·서재천·김세원·김수양·윤석희·조현우 공저,『중학교 사회』, 중앙교육진흥연구소, 2001
조화룡·오금성·유경준·정진석·김태현·김관수·이훈수·손병노·박강용·한주성·서태열·임준묵·송형세 공저
|
|
|
교육실습(4주간)
선택
아동교육론, 청소년교육론, 여성교육론, 노인교육론, 시민교육론, 문자해득교육론, 특수교육론, 성인학습 및 상담
(1과목 이상 선택하여야 함)
교육사회학, 교육공학, 교육복지론, 지역사회교육론, 문화예술교육론, 인적
|
|
|
교육은 문학의 이러한 속성을 바탕으로 해서 모색되어야 한다.
일반적으로 예술이라고 하면 음악이나 그림 조각, 무용 등을 떠올리게 된다. 우리는 어느 찻집에서 작곡자도 알 수 없고 누가 지휘하는 어느 교향악단의 연주인지도 알 수 없지
|
|
|
주)KT&G를 중심으로 / 2010
■ 임채우 / 적대적 M&A 방어수단에 관한 연구 : 포이즌필 이용한 방어수단 중심으로 = Research on defense strength against hostile M&A / 2010
■ 조혜림 / 복합 문화예술 공간으로서 폐교의 활용방안 연구 : KT&G상상마당 논산 사례를
|
|
|
문화교육’의 한축으로 삼는 것이다. 선택 과목으로서의 한문이 지금과 같은 교과서를 가지고 주당 1시간의 수업을 하는 경우, 별도로 창의적 재량활동의 주제별 교육에서 문화교육의 코드로 시간을 확보하자는 것이다. 현재 예시되고 있는
|
|
|
문화에 대한 자아 의식이 강하여 종족 정체성에 충실함. * 고구려의 성립 - 전성기 - 멸망
* 고구려인의 생활
1. 의
2. 식
3. 주
4. 생업과 교육 그리고 율령(법)
5. 결혼 & 장례 (무덤)
6. 예술문화 - 건축, 공예, 회화(고분벽화)
7. 풍속
8.
|
|
|
문화 가정의 이해
다문화 가정이란?
유형
형성 배경
현황
Ⅱ 다문화 가정의 문제점
다문화 가정을 바라보는 시각
여러 가지 위기 유형
Ⅲ 다문화가정의 아이들
언어 및 정체성 혼란 문제
따돌림 및 학교 적응 문제
다문화 교육의 과
|
|
|
훈련이 잘 이루어져야 한다
3. 수학에 대한 흥미와 관심을 갖도록 지도한다
4. 토의 집단의 크기, 좌석 배치를 알맞게 조절한다
5. 자연스런 토의 학습 분위기를 조성해 주어야 한다
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 결과
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
