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놀이를 하는 아이가 어제 했는데도 오늘도 재미있게 하는 것은 놀이기술의 향상과 놀이하는 과정 속에서 인간과 인간의 만남을 이루었기 때문이다.
현대 산업사회에서 레크가 기여한 점은 참으로 지대하다. 사회사상으로 여가의 의미를 정착
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놀이문화와 노동윤리, 한국경영법무연구소
김은자(1998), 농촌·도시 청소년의 놀이문화 비교 연구 서울대학교
신은수, 김은정 외 3명(2011), 놀이와 유아교육, 학지사
이말순(2001), 어린이를 위한 건강한 놀이문화가 필요하다, 대한기독교서회
이
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문화재
2. 지방 향토축제
Ⅱ. 민속놀이(전통놀이)
Ⅲ. 민속음악
Ⅳ. 민속노래
1. 홍경래난요
2. 녹두새요
3. 파랑새요
4. 가보세요
5. 개남요
Ⅴ. 민속극
Ⅵ. 민속춤
Ⅶ. 민속주
1. 신선주
1) 재료
2) 만드는 법
3) 참고
4) 자료제
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의미에서 사회적 문화적 배경이 개인의 발전에 큰 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
참고문헌
이항재 외, 아동발달. 서울: 교육과학사, 2004.
장휘숙, 아동발달, 박영사, 2006.
문선모, 교육심리학, 양서원, 2004.
서봉연 외, 발달심리학, 중앙적성
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실내 환경구성
3) 실외 환경구성
4. 만 5세 유치원 교실 환경구성
1) 유아기 환경구성의 원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
2) 구체적인 환경구성
(1) 일상생활 영역
(2) 활동 영역
① 쌓기 놀이 영역
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실내영역, 실외영역, 현장체험(전주한옥마을)
활동시기
2018년 9월10일~2018년 9월14일
생활주제
우리나라
하위주제
우리나라의 놀이와 예술
목 표
다양한 우리나라 전통놀이를 안다.
우리나라 옛 그림의 고유한 특성을 알아보고 표현한다.
우
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의미하는 것이다. 유아교육기관의 환경구성은 교수학습의 장으로써 유동성, 융통성 있는 공간으로 계속적인 변화가 반영되어야 하고 경우에 따라서는 다양한 문화권의 놀이도 경험할 수 있어야하며 새로운 자료나 부속물을 첨가하여 가상공
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시설과 환경
1) 실내환경
2) 놀이감
3) 실외환경
4. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 시설과 환경
(1) 실외환경
(2) 실내환경
2) 유아교육기관의 시설과 환경에 대해 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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일과 구성
Ⅳ. 교육 과정의 운영, 계획 -5
Ⅴ. 물리적 환경 구성
1. 실내 환경 구성 -5
1) 유아 활동실의 물리적 환경 구성 원리
2. 실외 환경 구성 -6
1) 실외 환경 구성 원리
Ⅵ. 교사의 역할 -6
Ⅶ. 평 가 -6
Ⅷ.예시 -7
결론 -9
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놀이 하나하나에도 교육과정이 있다는 것이였다. 막연하게 글로 써져있는 것이 아니라 그 교육이 실용성을 갖출 수 있는 제도와 기반이 필요하다.
기본이 없으면 더 발전하지 못하고 멈추고 또한 그 성취물도 얻을 수 없다는 것을 알고 기본
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