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판의 신명나는 굿을 이루어내는 것으로 판굿에서는 음악적인 측면보다는 사람들과 함께 어울릴 수 있는 놀이성이 강조되며, 풍물의 온갖 기예와 보는 이들이 흥에 겨워 내지르는 소리, 구경꾼과 예인(藝人)이 너나없이 흐드러지게 어울리는
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수:자연성
Ⅲ. 전통음악(한국전통음악)
1. 장단중심의 우리음악
2. 우리나라 전통음악 사물놀이
Ⅳ. 전통예절(한국전통예절)
Ⅴ. 전통풍물놀이(한국전통풍물놀이)
Ⅵ. 향후 전통문화(한국전통문화)의 내실화 방안
Ⅶ. 결론 및 시사
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수를 용서하라
Ⅲ. 교육연극 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅳ. 풍물교육 교수자료(수업자료)
1. 기본 장단
1) 자진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1.
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날 에헤라 좋은 날 에헤라 복되소서(얼--쑤)
○ 생신축하합니다 어머님의 생신날--
하늘같이 높고 땅과같이 넓은 어머님의 큰 뜻 이루길
우리의 사랑 모두모아 지성으로 축수하니 에헤라
좋은 날 에헤라 좋은날 에헤라 복되소서(얼--쑤)
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날 에헤라 좋은 날 에헤라 복되소서(얼--쑤)
○ 생신축하합니다 어머님의 생신날--
하늘같이 높고 땅과같이 넓은 어머님의 큰 뜻 이루길
우리의 사랑 모두모아 지성으로 축수하니 에헤라
좋은 날 에헤라 좋은날 에헤라 복되소서(얼--쑤)
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수록 더욱 흥겹고 신이 나게 된다.
위와 같이 공동체 의식을 고양하는 요인은 춤과 음악을 통해 부락공동을 소유하고 자발적으로 참여하여 지역적인 일체감을 조성할 수 있다.
3) 갈등해소 및 신명의 기능
농악을 통해 일반 서민들의 응어리진
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수록 더욱 흥겹고 신이 나게 된다.
위와 같이 공동체 의식을 고양하는 요인은 춤과 음악을 통해 부락공동을 소유하고 자발적으로 참여하여 지역적인 일체감을 조성할 수 있다.
3) 갈등해소 및 신명의 기능
농악을 통해 일반 서민들의 응어리진
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굿과 무당은 여전히 오컬트 장르 안에서 매력적인 소재이다. 눈이 아플 정도로 강한 원색의 옷을 입은 무당과, 시끄럽기 그지없는 풍물놀이들 사이에서 제물을 바치는 등의 강렬한 시각적 효과를 통해 몰입감을 선사할 수 있는 한국의 오컬트
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2.신라무용
1)검무
2)처용무
3)상염무
4)무애무
5)사선무
6)산유락
7)신오라기
3.백제무용
4. 궁중무용
1) 궁중무용의 정의
2) 궁중무용의 종류
5.민속무용
1)민속무용의 정의
2)민속무용의 특징
3) 민속무용의 종류
결론
참고자료
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수업에서 동영상으로 본적이 있기에 그러하다.)
<참고문헌>
심우성, “남사당패 연구”, 동화출판사, 1978
서연호, “한국전승연희학 개론”, 연극과 인간, 2004
김헌선, “사물놀이 이야기”, 풀빛, 1995
이형영, “사물놀이”, 학민사, 2004&nbs
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