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전통놀이 교육프로그램, 양서원(송창섭), 2004
정경원 / 전통놀이를 활용한 유아 동작 교육 연구 : 전통적 유년놀이를 중심으로, 세종대학교, 2009
행동과학연구회 / 한국전통놀이백과, 동림, 1999 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이)1 용호쌍육
1. 개념
2.
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놀이 1
외따기 2
기차놀이 3
한발뛰기 (열발뛰기) 4
앉은뱅이 5
소고치기 6
소라놀이 7
아기신사 8
나비놀이 9
수건 돌리기 10
호랑이 놀이 11
닭싸움 12
사방치기(망차기) 13
술래잡기 놀이 14
문놀이 15
돼지 싸움 16
개뼈다귀 17
팽이치기
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또 많은 부분들이 우리와 사뭇 다르긴 하지만, 민속놀이를 즐기면서 전통성, 문화적 특징은 우리나라와 비슷한 점도 많은 것을 알수있다. 이제 현대화 개인화 되어 오면서 일본도 과거의 전통적 놀이문화가 점점 사라져가고 있는 지금, 일본
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계승하고 변모하는데 민속놀이는 전통놀이가 계승하고 변모한 형태를 말한다. 전통놀이는 시대적 상황과 풍속에 영향을 받으며 놀이 주제들에 의해 1. 전통놀이의 개념
2. 전통놀이 중 아동놀이의 특징
3. 전통놀이의 교육적 가치
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놀이로서 전통성, 역사성, 고유성, 지속성을 지니는 놀이(이은화,1989)를 말한다.
- 전통놀이는 그 사회가 기르고자 하였던 신념과 가치를 담고 면면히 이어져 발전하는 풍속의 하나로서 민속놀이라고도 한다.
우리나라 전통놀이의 특징
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역할을 하는 사이트가 생기길 바란다. ◎ 민속놀이와 전통놀이
◎ 민속놀이의 정의
◎ 민속놀이의 특징
◎ 민속놀이의 변화 · 분화 전승 과정
◎ 인터넷 상의 ‘민속놀이’ 사이트 내용 분석
◎ 새로운 사이트 구성 방안
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놀이를 통하여 소기의 교육적 목적을 추구한 것처럼, 전통 놀이는 정신지체 학생들에게도 흥미와 관심을 끌 수 있는 요소가 많을 것으로 생각된다.
2. 자료의 목적
첫째, 정신지체 학생들을 위한 전통민속놀이 교수-학습 자료를 제작한다.
둘
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놀이입니다.
마작 놀이는 중국 각 지역별로 다양한 게임 방식이 존재하기 때문에 여러 방식의 게임 방법이 존재 합니다.
http://kr.people.com.cn/n/2014/0915/c203281-8782538-4.html
보고서 작성하면서 느낀점
중국 전통놀이들은 우리나라 민속놀이와 상당히
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놀이 노래, 서울 이진, 1997
우리 고유의 전통 놀이 문화, 프뢰벨사, 1997
엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995 놀이명
활동목표
활동내용
준비물 및
유의점
평가
2. 전래놀
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놀이기구 이용한 프로그램
3) 그네타기
4) 평균대에서 균형 잡기
■ 짝놀이 프로그램
5) 엉덩이로 밀어내기
6) 등 밀기
7) 1인/짝놀이
■ 그룹놀이 프로그램
8) 자리 바꾸기
9) 같은 사람끼리 모이기
10) 지진놀이
■ 전통놀이 프로그램
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