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서론
Ⅱ 본론
1. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 방법
1) 접수 면접과 관여
2) 조사
3) 진단
4) 치료
2. 성학대에 노출된 아동 사회복지실천 기술
1) 사례관리
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 놀이치료
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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치료목표가 달성되면 치료가 종료된다. 이때 아동이 종료를 받아들일 수 있어야 하며, 종료시 미래에 대해 다루어 주고 확신을 주어야 한다.
(5) 놀이치료기법
놀이치료에서 사용되는 기법은 놀이치료의 다양한 접근방법만큼이나 많은 방법들
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놀이치료자격증
유OO외 3명
자원봉사자
OO대학교 경영대학교 학생
사회복지사 보조
주4시간
(4) 평가방법
(세부)목표
목표에 대한 평가방법
(평가지표 및 평가도구)
1-2 사회적 기술 및 지식을 향상
-참여도 측정
-수행일지 작성
-프로그램 실시
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놀이를 하도록 하면서 교사가 의도하는 대로 끌어가기 위해서는 아동심리와 발달장애를 막연하게 아는게 아니라 많은 공부를 해야함을 깨달았다.
K의 경우 교사와의 의사소통이 이제 시작단계에 있고, 계속적인 놀이치료프로그램을 개발해
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치료와 예후에서 많은 차이가 있기 때문에 이 둘의 정확한 구별이 중요하다.
◆ REFERENCES ◆
아동이상 심리학 Σ시그마트레스
아동정신병리 Σ시그마트레스
http://drchoi.pe.kr/pdd-dx.htm
http://www.medidoctor.net/링크/자폐증.htm
http://www.psychonews.co.kr/psy112
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놀이치료실에서 미술치료를 하는데 신생아로 돌아가 배꼽과 잠지만 그린 것이다. 바로 양육자의 역할이 얼마나 중요한지를 다시 한번 깨달게 되는 순간이다. 영수는 자유로운 놀이 활동을 하면서 억압된 스트레스를 해소하면서 감정을 정화
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치료에 대한 설명
* 구체적인 전략/치료단계
전형적으로 아들러학파 놀이치료자는 아들러학파 놀이치료의 네 단계 각각에서 일정한 전략을 사용한다(Kottman, 2003). 그러나 단계들이 완전하게 분리된 것이 아니므로 각 단계에서 사용되는 기법
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기법을 통한 인성교육 연구”, 부산교대, 2005
- 김학래, “집단게임놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중력과 적응도에 미치는 효과”, 인천교대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 관심 있는 놀이치료 방법 선택 및 요약
2. 자신이 놀이치료사
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놀이치료 사례연구, 한국 아동심리 재활학회
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강박장애의 치료
1) 강박장애의 치료방법
(1) 인지행동 치료
(2) 약물치료
(3) 정신치료
(4) 수술
2. 분리불안장애의 치료
1) 분리불안 장애의 치료 방법
(1) 인지-행동치료 전략
(2)
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놀이치료사례 연구”, 광신대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김윤경, “영아의 애착증진을 위한 집단치료놀이 프로그램 개발과 효과”, 숙명여대, 2006
- 김여진, “정서문제 유아에 대한 집단치료놀이 사례연구”, 숙명여
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