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놀이치료교사의 반응과 치료적 제한설정
제한설정은 놀이치료에서 가장 중요한 측면의 하나이면서 대부분의 치료자들에게 가장 문제가 되는 부분이다. 제한은 치료관계의 발전에 구조를 제공하며 실제 생활경험을 하게 만든다. 제한 없는
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2세아 영아보육 프로그램 / 김혜금 외/ 북카페 / 2010
- http://blog.naver.com/cay1333/70150050076 1. 영유아의 놀이
1) 학자들이 말하는 놀이란
2) 놀이란 무엇인가
2. 영유아 놀이의 특성
3. 영유아 놀이의 중요성과 교육적 가치
4. 참고자료
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치료자의 존재가 아동에게 ‘여기서는
무엇으로도 위협받을 일이 없다’는 깊은 확신을 주고, 보호받는다는 느낌을 준다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제
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놀고, 생각 할 수 있게 도와주어야 한다는 측면이다. 특히 놀이를 통해 심리적 장애요인이 있는 아이를 치유하는 놀이치료자는 아동에게 안전과 즐거움을 제공해 주어야 한다.
1) 아동과의 관계에 대한 신조
▶ 아동을 바라보고 성장을 도와주
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놀이치료
3. 내담자중심의 놀이치료
4. 융 놀이치료
5. 발달적 놀이치료
6. 게슈탈트 놀이치료
7. 인지 행동 놀이치료
8. 절충적 처방 놀이치료
Ⅲ. 놀이치료의 단계
1. 시작단계
2. 중간단계
3. 종결단계
Ⅳ. 놀이치료의 기법
1. 놀이
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치료자가 바뀔 경우 2,3 회기에 걸쳐서 새로운 치료자와 만나는 시간을 갖도록 하여 자연스럽게 이어가는 것이 좋다.
-치료자가 바뀌거나 치료가 중단되었다가 재개될 경우, 아동이 그때 어떤 감정이었는지 언어로 표현해 보도록 한다.
9. 놀이
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치료자가 심리적인 문제를 지닌 내담자를 돕기 위해
놀이의 치료적 힘을 체계적으로 적용하는 대인관계 과정
＊ 아동은 놀이를 통해 자기 자신을 발견, 다른 사람과
상호작용하는 방법을 배우며 자신의 감정과 정서를
자유롭
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치료과정
## 47 95. 1. **
겨울 방학(3주) 후 첫날.
변경된 치료실 구조가 신기하고 낯선 듯이 방학 전 주로 갖고 놀았던 장난감을 이것저것 계속 꺼내본다.
C\"토장 놀이 하자\"
Th\"통장놀이 하자. 은행놀이\"
Th와 함께 은행놀이를 시작한다. \"얼마
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방법을 배우게 된다.
이 책에서 인상적 이었던 부분은 놀이치료를 하면서 딥스가 변화 되는 모습과 아이의 변화에 부모들도 감동하여 변해 가는 모습 이었다. 아이들에게 일어나는 대부분의 문제는 부모로부터 시작 된다. 아이들의 정서적,
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놀이치료의 개념
1.2 놀이치료의 역사
2. 놀이치료의 원리
2.1 아동의 자아 표현
2.2 감정 조절 및 문제 해결
2.3 관계 형성 및 사회적 기술 개발
3. 놀이치료의 적용
3.1 대상 아동과 치료 목표
3.2 치료 과정과 기법
3.3 놀이치
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