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프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램 사업개요------------------- 8
(4) 프로그램 목적과 목표 --------------- 9
(5) 세부추진
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프로그램의 실제
(1) 미국에서 개발된 표준화 프로그램
(2) 우리나라 부모교육 프로그램
9. 부모자녀관계 향상 프로그램
(1)풍요로운 노후 가꾸기 프로그램
(2)노부모 부양가족을 위한 프로그램
(3)치매노인 가족을 위한 교육 프로그램
(4)
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기법(로르샤흐 검사,아동용 주제통각검사 등)
.인물화 검사
.문장완성검사
.자기보고식 평적척도
.인간중심교육
.서비스 학습 프로그램
.치료적 환경
.생활공간 면접
.현실치려
.심리치료(미술, 음악, 놀이치료등)
.정서교육 1.정의와 기본
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프로그램을 마치며 나의 자존감은 얼마나 성숙하였는가
(3) 놀이치료 프로그램
아동이 자연스럽게 놀이 활동을 하도록 함으로써 아동의 심리적, 정서적 문제를 해결할 수 있도록 하는 치료기법이다.
놀이는 아동에게 본질적인 자기표현 활동
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방법에서부터 놀이를 치료적으로 활용하는 방법, 가족 환경에 개입하는 방법과 자원을 조정하는 사례관리기법에 이르기까지 아동 원조를 위한 다양한 방법이 있다.
(1) 초기 저항에 대한 개입
일단 해당 서비스가 제공될 수 있다는 전문적인
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놀이를 통해 아동의 능력, 충동조절능력, 좌절, 인내심, 현실검증, 지적 능력, 자기 이미지, 집중력 등을 관찰할 수도 있고 치료적으로 활용할 수도 있다. 자아강화게임은 말수가 적은 아동, 행동통제가 안 되는 아동, 수줍음을 많이 타는 아동,
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료수집방법
자료수집시기
아동 정서 지원
- 아동정서지능 검사
(초기, 종결 시 시행의
유의미한 차이 정도)
- 자기주장능력 변화량
- 집단 내 역할 수행률
변화량
교육연구원
사회복지사
놀이치료사
정서지능
검사지
아동상태관찰
프로그램
진
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기법
E. 성적학대를 당한 아동의 상담
I. 아동의 성적학대와 관련된 신화
II. 성적학대를 당한 아동의 행동 특성
III. 상담 전략 및 기법
1. 상담관계 맺기의 문제
2. 부모상담과 가족치료를 활용한다.
3. 집단상담을 활용한다.
* 참고
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프로그램 마지막 날, 아이들이 잘 이수할 수 있도록 돕자.
실습내용
(시간,내용 등을 중심으로 기록)
09:00~10:00
집단상담실 환경정비
10:00~11:00
집단상담프로그램 중등학생 특별교육
(change for you, 나의 과거, 현재, 미래)
11:00~12:00
12:00~13:00
점심
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놀이치료까지 다양한 현장 경험은 이론에서 배운 내용을 실천으로 연결하는 데 큰 도움이 되었다. 특히 아동들이 스스로 자신의 문제를 표현하고 해결하는 과정을 지원하는 것이 사회복지사의 핵심 임무임을 실감했다.
또한, 여러 유관기관
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