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하다. 원예치료 프로그램은 학년이나 성별 구분 없이 할 수 있다. 원예치료는 다른 치료와 마찬가지로 치료 기술 또는 원예 재배 기술을 가진 사람이 협력하여 이루어질 수 있다. 그리고 이 프로그램은 거의 하루 종일 시행되어야 한다. 원예
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놀이행동들이 더욱더 증가될 수 있는 방향으로 연구가 확대되어야 할 것이다.
Ⅴ. 놀이활동
좋은 놀이 활동 자료는 정신지체아가 놀이에 대한 욕구가 있음에도, 그들의 흥미와 요구, 능력 및 특성에 맞춘 조정된 놀이 프로그램 자료가 없는 현
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치료방법들
(1) 정신 분석적 방법
(2) 행동 주의적 방법
(3) 생태학적 방법
(4) 약물 치료
(5) 언어 치료
(6) 놀이 치료
(7) TEACCH 프로그램
(8) 주데빈센터 프로그램 (JCP : Judevior Center Program)
(9) 러틀랜드센터의 발달치료 프
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6. 치료 방법
1) 외상후 스트레스 장애 치료의 변천
2) 아동치료
3) 가족치료
Ⅱ. 사례조사
결론
불안장애 관련 치료법
1) 모래상자 놀이치료
2) 소조활동을 통한 미술치료
3) 원예치료 (horticultural therapy)
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/ 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동의 문제행동에 따른 미술치료방법
I. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
II. 학습장애
III. 틱장애
* 참고문헌
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놀이에는 몇 가지 기능이 있다. 첫째, 능동적인 놀이를 통해 근육 및 기타 신체의 부분들을 발달시키는 신체적 기능, 둘째, 감정을 표현해서 쌓였던 에너지를 발산시키고 다른 방법으로는 얻어지지 않은 욕구에 대한 분출구를 제공하는 치료
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치는 효과. 이화여자대학원, 석사학위논문
박정현(2009). 협력교수를 통한 교사모델링 기법이 발달장애유아의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 효과. 대구대학교 교육대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 대상아동
Ⅱ. 장단기 목표
Ⅲ. 치료활동
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비만의 사회․경제적 비용
5. 악성비만과 양성비만
1) 양성비만의 특징
2) 악성비만의 특징
3) 발육단계에 따른 비만의 특징
6. 우리나라 소아비만의 추이
7. 소아비만의 치료와 예방
1) 식이요법
2) 운동요법
3) 행동요법
참고자료
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료
자폐 아동과 함께 놀이하며 배우기 (부모와 양육자를 위한 실용적 놀이 지침서) Julia Moor 저 | 금천아이존 역 | 시그마프레스 | 2013.12.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 증상, 원인
2. 자폐증의 효과적 치료방법
3. 자폐아동을 위한 교사
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치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동
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