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주의력 결핍-과잉행동장애 아동의 특성 분석. 정신건강연구. 제15집 Ⅰ. 주의력결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)란 무엇인가?
1. ADHD아동이 가지는 문제점
1)주요문제
2)부수적인 문제
2. ADHD 장애의 진단 기준
1) 진단 기준이
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놀이활동에서는 상상력을 활용한 블록 놀이와 역할 놀이에 적극 참여하며 사회성, 의사소통 능력, 문제 해결력이 균형 있게 발달하고 있다. OO는 반복적인 놀이를 통해 집중력과 인내심을 키우고, 다양한 경험을 바탕으로 정서적 안정과 자신
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뿐 아니라 인지능력, 정서적, 감정, 사회성을 발달시키고 아이가 건강하게 자라도록 돕는다.
참고 : 김수연(2018) 놀이지도 교안, KSTUDY한국원격평생교육원
네이버 지식백과, WWW.NAVER.COM 1. 연령별 놀이발달의 특징
2. 연령별 놀이활동
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놀이를 중심으로 한 놀이지도, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 성격
Ⅲ. 놀이문화(놀이)의 요소
1. 자발적인 참여가 보장
2. 재미있어야 한다
3. 다른 사람 참여 할 수 있는 공감력
4. 자유스러운 활동의 영역
5. 생활상의 이해
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집법으로 관찰하고 이의 내용을 분석
1. 일화기록법
2. 관찰(일화기록) 사례 - <사회적 상호작용에 있어서 과잉행동장애(산만하고, 집중을 잘 못함)>
3. 사례 분석(사회적 상호작용에 있어서 주의력 결핍) - <과잉행동 장애>
1) 원인
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집단놀이의 효과
첫째, 집단 놀이 활동은 자폐성 장애 유아의 적응행동에 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 집단 놀이 활동은 자폐성 장애 유아의 적응행동 중에서 ‘주의집중’증가에 영향을 미쳤다.
셋째, 집단 놀이 활동은 자폐성 장애 유아
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주 외 1명(2005), 정신지체인의 사회적응기술 향상을 위한 봉사활동 사례연구, 강북장애인종합복지관
◎ 심혜원(2007), 사회기술 향상을 위한 집단놀이치료 사례 연구, 한국자폐학회
◎ 양미진 외 4명(2006), 위기(가능)청소년 사회적응력 향상 프
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주의집중 곤란
5) 사회적 지각곤란
6) 정서문제
8. 학습장애 평가
9. 학습장애의 치료
1) 계열화의 곤란성에 대한 치료
2) 수학 장애 치료
3) 주의집중 곤란의 치료
4) 사회적 지각곤란의 치료
10. 학습장애 아동과 가족
Ⅲ. 결 론
참고문
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활동(그리기, 점토 등)
-정원 가꾸기(씨앗, 정원용 도구 등)
극화놀이
-일반적인 형태의 구조물(건물, 학교, 병원 등)
-기타 소품
(교통수단, 사람과 동물 모형, 가구 및 음식물 등)
규칙있는 게임
-공, 줄넘기
-보드 게임(주사위 던지기,
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주의력결핍 및 과잉행동 장애-주의산만하고 유별난 아이. 서울:도서출판 학지사
이상복이상훈이효신(1997). 주의력결핍과잉행동 아동의 행동 지도 방법. 경북:대구대학교 출판부
임혜숙송인섭 (1999) 부모교사를 위한 주의집중 훈련 프로그램,
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