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Ⅰ. 놀이문화(놀이)와 전통놀이(민속놀이)
1. 수동별신굿의 진법놀이
2. 안동의 서당놀이
3. 통영의 사또놀이
4. 사또놀이의 지역성
Ⅱ. 놀이문화(놀이)와 문학
Ⅲ. 놀이문화(놀이)와 본산대놀이
Ⅳ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
1.
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 성격
Ⅲ. 놀이문화(놀이)의 요소
1. 자발적인 참여가 보장
2. 재미있어야 한다
3. 다른 사람 참여 할 수 있는 공감력
4. 자유스러운 활동의 영역
5. 생활상의 이해관계를 떠나 있어야 한다
Ⅳ. 놀이문
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놀이의 소멸과 그 자리를 채우는 형식으로의 레크(게임 지도)는 분명 일장일단이 있는 것이다.
옛날에 놀이판이 벌어지면 누구나 어깨춤을 덩실 추며 나와 판의 주인이 되던 우리의 놀이문화와는 일정부분 거리가 있음을 지적하는 것이다. 그
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놀이(놀이문화)와 말기차놀이
1. 말기차 놀이란
낱말들을 어울리게 더 붙여 꾸며 가며 말 꾸미기를 한다.
2. 기대되는 효과
평소 자기의 생각을 말로 나타내거나 글로 표현하기를 싫어하는 아동들의 가장 큰 원인은 자신감의 부족 때문이다.
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헌장’에 근거해보더라도 여가권은 청소년의 기본권에 해당한다. 청소년의 삶에서도 여가와 문화를 향유할 권리, 삶의 질을 추구할 권리가 보장되어야 한다. 이제 청소년 놀이를 못마땅한 시선으로 바라보는 기성세대의 고정관념을 탈피하
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놀이문화(놀이)와 안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
놀잇감은 어린이들의 성장발육과 성격형성 측면에서 필수적인 것으로 인식되고 있으나 안전사고가 자주 일어나고 있어 국내외에서 놀잇감의 안전성에 대한 문제가 심각하
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놀이문화의 제고 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
끊임없이 치열한 경쟁 속에 살아가고 있는 청소년들에게 놀이 안에서 만이라도 친구들과 만나고 협동하는 기회를 제공해 주도록 하자. 규칙이 존중되어지는 놀이에서 경쟁은 진정한 만남과
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놀이를 계속한다. 마부는 말들을 움직여서 말타는 것을 방해하고 맨끝말은 뒤발질하여 말타는 것을 방해한다. 말이 무너지면 지기 때문에 버텨야한다.
Ⅶ. 놀이문화의 문제점과 시사점
1. 고유의 전래 놀이가 이어지지 못하고 있다
우리 조상
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놀이 문화 공간으로 여기고 있는 것을 알 수 있다.
Ⅷ. 놀이문화의 현황
1. 텔레비젼과 비디오가 놀 시간을 앗아가고 있다
오늘날의 아이는 20년 전의 아이들보다 훨씬 놀이의 사회성이 감소되었다는 연구가 있다. 이러한 첫 번째 이유는 텔레
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놀이문화와 여가선용에 관한 연구, 숭실대학교
○ 류재국(1999), 각종 조직 활동과 놀이문화의 인간관계 연구, 경상대학교
○ 박종일(2005), 새로운 놀이문화 패러다임 게임문화거리 조성에 관한 연구, 세종대학교
○ 양아랑 외 1명(2008), 우리나
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