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학습태도의 개선방안
첫째, 생활연령을 고려하여 원적학급의 일반교육과정을 고려하여 수정하여 실시하면서 생활연령과 정신연령의 차가 많으며 생활연령이 많은 고학년 아동의 경우 통합되어서 수업에 임하면서 목표설정면에서 어려움이
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프로그램 마케팅에는 잠재적 학습고객 분할, 프로그램마케팅 방법 및 기법설정, 프로그램마케팅 자료 및 매체 제작, 프로그램마케팅 실행 등이 포함된다.
6.4. 프로그램 실행
프로그램 실행 단계에는 학습자 관리(등록.학습.참여), 교육자 관리
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교육에 있어서 피교육자의 개인적 능력, 지식수준 및 지식습득의 필요성이 매우 중요한 역할을 하고 있다고 판단됨에 따라 이를 교과과정에 반영해야하다는 일반적인 인식에 따라 개인화된 학습프로그램이 더욱 확대되고 있다. 의무교육 및
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학습 개선방안 연구, 아주대학교, 2010
한정우 / 수행평가 방법의 효율적인 대안 방안 연구 : 포트폴리오 기법 중심으로, 대구대학교, 2008
홍정림 / 의사결정 활동을 중심으로 한 STS(과학 기술 사회) 수업 프로그램이 학생들의 문제해결 능력에
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교육정보화의 많은 장점들로 인해 교수-학습에 교육정보화를 도입하려는 노력은 끊임없이 이루어지고 있다.
참고문헌
* 김형석, 시뮬레이션을 통한 멀티미디어 CAI 프로그램 개발 연구, 석사학위 청구논문, 공주대학교, 2000
* 류완영, 코오스
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교육 프로그램 운영
교육에 대한 지식과 정보를 제공하기 위해 지역별 프로그램과 학교별, 학년별 프로그램이 마련되어 교육과정에 필요한 학부모 교육을 적기에 시행하여야 한다.
3. 학부모를 위한 교내의 공간 마련
학교교육 참여자로써 학
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교육수준: 초보적인 일반교육 수준
- 소득수준: 기초수급가정 30%, 일반저소득가정 20%
상황분석
- 학습참여 예상 숫자: 5명
- 프로그램 참석 가능 시간: 오후 3시~5시
- 선호 학습스타일: 자유로운 분위기에서 흥미를 유발할 수 있는 수업
- 부담할
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교육프로그램의 실질적 수요를 예측할 수 있으며, 이들이 원하는 요구대로 수업을 진행할 수 있을 것이다. 본 글에서도 보았듯이 이러한 교육 요구분석은 평생교육프로그램을 만드는데 효율적으로 진행할 수 있기 때문에 설문이나 다양한 기
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교육(무용교수, 무용지도)의 현황
Ⅴ. 무용교육(무용교수, 무용지도)의 교수행동
1. 무용교수의 의미
2. 효율적인 무용교수
3. 무용교수 스타일과 학습참여와의 관계
1) 학생 주도식 스타일과 학습참여와의 관계
2) 자기 학습식 스타일과
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학습의 개별화를 위해서는 무엇보다 먼저 기초 기능을 신장시켜야 한다.
넷째, 개별화 교육의 활성화와 정착을 위해서는 다양한 개별화 교수 전략과 학습 프로그램이 개발적용되어야 한다.
. 개별화수업(교육, 개별화학습)에 대한 제언
교사
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