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지도 장소
교실
수업모형
경험학습
수업모형
수업자
영어교육과 1조
학습
단계
학습
내용
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(★) 및유의점(＊)
교사
학생
학습 문제 인지 하기
바른 행동 알아 보기
전시 학습 상기하기
동기 유발
학습 문제 파악
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주휴2일제에 대한 논란
그러나 완전 주5일제 실시를 전후하여 「주휴2일」에 대한 많은 문제점이 지적되고, 이를 둘러싼 논쟁은 지금도 그치지 않고 있다. 가장 큰 문제로 학력저하와 학력격차 심화 문제를 꼽는다. 문부성이 새 학습지도요령
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학습 경험으로, 협동 학습이나 그룹 활동과 같은 방식에서 그 효과를 극대화할 수 있다. 교사의 역할은 기존의 지식 전달자에서 촉진자로 변화해야 한다. 교사는 학습자가 탐구하고 질문하며, 스스로 문제를 해결할 수 있도록 환경을 조성하
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중심적, 수동적
.일방교육, 교사중심적, 수 동적
.상호교육, 학습자중심적, 능동적
관계
.비형식적, 인격적, 자연적
정의적
.형식적, 인위적
.다양
주체
.부모(교육에 대하여 비전문가)
.교사(교실 내에서는 원칙 적으로 1인, 교육 전문가, 교직
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습은 전체에서 그룹으로, 그룹에서 개인으로 해야 한다.
Ⅷ. 영어수업(영어교육, 학습)의 지도 방법
영어로 수업을 하다보면 언어의 장벽에 부딪쳐 아동과 교사가 모두 답답한 경우가 있다. 그냥 우리말로 할까 하다가도 아동들의 호기심어린
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학위논문김송이(2015), 보육교사의 경력 및 소진과 놀이교수효능감이 직무만족에 미치는 영향, 한국보육지원학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사, 영유아간 상호작용의 의미
2. 교사, 영유아간 상호작용의 중요성
3. 영유아의 교수학습
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학대예방 사업
5. 은혜지역아동센터
-위치 : 강원도 춘천시 효자3동
-설립목적 : 어린이들의 놀이·문화공간으로 지역아동센터(공부방)가 결식아동 문제를 해결에 목적
-주요사업내용 : 어린이들 문화공간, 학습지도, 급식사업
6. 해님또래공
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하는 게임과 놀이에는 적극적이고 승리욕을 보인다. 또래보다 성숙하고 생각이 깊고 지능이 높아 게임을 잘 파악하고 언제나 승리한다.)
다음 실습내용
아동 학습지도를 통하여 아동들과 친밀감을 형성한다.
실습 지도자
소견란
실습지도자
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학생의 가능성에 대한 확신과 정보제공을 할 때, 사람들은 학교를 매우 중요한 도덕적이고도 건설적인 학습장소로 인식하게 될 것이다. 교사가 학생의 능력과 관심에 대하여 작성한 평가 리포트는 학부모에게 학생의 생활지도와 진로지도를
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컴퓨터의 역할
학습자의 역할
반
복
연
습
형
이미 배운 내용 반복 학습
기본적 사실이나 정보 복습
수업목표가 달성될 때까지 계속 반복 연습 가능
관련된 내용의 수업 먼저 제시
CAI 문제의 수준 확인
학습자 진도의 확인과 조언
질문 제시
즉
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