|
놀이를 통해 기본운동 능력의 향상 및 사회관계 행동의 향상뿐만 아니라 정서적 안정, 긴장감의 해소, 독립적인 문제해결력 등, 유아 생활의 전반적인 향상을 가져오도록 효과적인 지도 방법이 필요하다.
효과적인 교수학습 전략으로는 활동
|
|
|
학습 방법의 한계를 극복하고 학습의 효과를 극대화할 수 있었다.
둘째, 학급커뮤니티를 통하여 ICT 자료를 수업에 효율적으로 활용하고 교육의 장을 확대할 수 있었다.
셋째, 환경보전 프로젝트학습을 통하여 서로 돕고 스스로 탐구하여 문제
|
|
|
학습의 길잡이가 되기도 한다. 이러한 중요성에도 불구하고 요즈음 학생들은 독서보다는 영상매체 중심의 즉흥적인 놀이 문화나 감각적인 즐거움을 추구하는 데 깊은 관심과 시간을 소비하고 있어 정서 생활은 물론 사고력 신장에 많은 문제
|
|
|
학습의 기회를 제공하고 수행평가의 자료로 활용할 수 있었다.
(4) VOD/인터넷 강좌 프로그램 교재 개발을 통하여 PPT와 FLASH 등의 컴퓨터 활용능력이 더욱 신장되었고, 이것의 교재화로 인하여 현장감과 생동감 있는 다양한 교수학습 계획 수립
|
|
|
놀이방법
1) 양측성 통합 촉진 놀이
2) 촉각 방위 개선 놀이
3) 발달성 실행증 개선 놀이
4) 신체도식 촉진 놀이
5) 시각인지 획득 놀이
Ⅸ. 자폐아 형제의 가정 영향
Ⅹ. 자폐성 아동의 사회 능력
?. 미국의 특수교육 사례
?. 자폐증 치
|
|
|
.
② 기본 10개 교과와는 다른 교과(예, 한문, 제2외국어, 환경, 컴퓨터)들을 수용하기 위한 시간이다.
③ 학생들이 자신의 흥미와 적성에 맞는 자기 주도 학습을 펼쳐 나가도록 돕기 위한 시간이다.
④ 단위 학교, 교과 담당 교사, 학급 담임 교
|
|
|
학 습
주 제
대장공놀이하기
교과서
차 시
62쪽
(1/3차시)
지도
교생
학 습
목 표
대장공놀이를 통해 농구게임의 기본 기술을 익힐 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
준비운동
공부 할 문제
|
|
|
또래들은 자폐아동의 교과과정을 구성하고 학습활동을 제안하고 교재를 개발하는데 참여할 수 있을 뿐만 아니라, 또래교사로서 자폐아동에게 특정 학업기술이나 사회적 기술을 가르치거나 문제행동의 중재를 도울 수 있다. 선행연구 결과에
|
|
|
학습자들이 이해하기 힘든 내용이나 용어에 대한 설명 등을 제공하는 등의 적절한 전략이 필요하다.
학습자들의 지속적인 학습과 동기 유지를 위해서 적절한 전략과 학습관리가 필요하다. 컴퓨터 네트워크 환경에서 가장 중요한 기간은 과정
|
|
|
학습 방법 적용을 통한 좋은 수업 실천
·수준별 교수학습과정 적용을 위한 여건 조성
·수준별 학습 집단의 편성 방법
·수준별 교수학습 지도안 작성과 수준별 학습집단을 구성하여 팀티칭 학습 적용
화순아산 초등학교
2001
활동중심 교수학
|
|
메뉴펼치기
