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꿰뚫기 위해서는 역사를 바라보는 참된인식을 갖는 것이 무엇보다도 필요하다고 할 수 있겠다. 1. 머리말
2. 동학농민혁명에 대한 인식
3. 동학농민혁명에 대한 인식 변화 과정
4. 동학농민혁명의 명칭에 관한 문제
5. 맺음말
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Ⅰ.머리말
Ⅱ.동학의 시대적 배경
Ⅲ.동학농민전쟁의 전개과정
Ⅳ.동학농민전쟁의 역사적 의의
Ⅴ.맺음말
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동학농민운동연구는 그동안 수많은 논쟁점을 안고 있고, 100주년에 이르러서도 통일된 명칭으로 부르지 못하고 있는 것이 현금 학계의 실정이다. 최근 들어 농민혁명이라는 용어가 많이 사용되고 있지만, 학계에서는 오히려 농민전쟁으로 부
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동학농민운동을 지금 되새기려는 이유는 그 사건의 현재적 의미와 그에서 얻는 교훈에 있다. 최근의 동학농민운동의 연구 붐이 결코 '복고적 이데올로기'의 재생산에 그치지 않고, 현재 우리의 정신적 자산이 되기 위해서는 여기에서 한 걸음
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동학농민전쟁, 31운동, 광주학생독립운동, 419혁명, 518광주민주화운동, 통일마당
사회운동이라는 측면에서 볼 때, 518은 원초적 사건으로써 518이 전개되던 1980년 5월 13일부터 5월 27일까지와 518이 종료된 이후 이를 둘러싼 제세력들 간의 기억투
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2. 외세의 침략
3. 민중의 자주적 구국운동
(동학농민전쟁, 의병전쟁)
참고: 고려와 조선의 농민항쟁 비교
4. 조선후기 농업과 상업, 수취체제의 변화
[끝 말]
요약 및 맺음말
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동학농민운동
(6분)
▶제2차 동학 농민 운동
- 제1차 동학 농민 운동을 진압하기 들어온 청군과 일본에게 조선 정부는 철병해 줄 것을 요구했다. 하지만, 일본은 이번 기회를 이용해서 청일전쟁을 일으켜 조선에 대한 영향력을 강화하기 위해
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농민군도소의 설치와 그 이념
Ⅵ. 농민군도소의 조직
Ⅶ. 근대 의식의 성장과 민족 운동의 전개
1. 동학 농민 운동의 전개
2. 근대적 개혁의 추진
3. 독립 협회의 활동과 대한 제국
4. 항일 의병 전쟁의 전개
5. 애국 계몽 운동
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동학농민운동
7. 5
8. 5
9. 4
10. 집강소
11. 3
12. 우금치
13. ㉡-㉠-㉣-㉢
14. 1
15. 4
16. 5
17. 3 * 마지막 전투는 ‘우금치 싸움’이다
18. 1
19. 1
20. 1
21. 2
22. 내정개혁
23. 청일전쟁
24. 1,5
25. 4
26. 2 * ㄱ-임오군란, ㄴ-갑신정변,
ㄷ-동학농민운동, ㄹ-을미의병
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명칭은 세계기독교통일신령협회)·전도관(傳道館)·승리제단(勝利祭壇)·애천교회 등이 대표적이다. 1954년 문선명(文鮮明)이 설립한 통일교는 반공주의와 성적 타락을 주장하는 등 독특한 성경해석을 하고 있으며 주된 교리서로 《원리강론》
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