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학습하며 청소년문화를 공유할 수 있는 계기를 마련한다. 연천군의 국제 위상 정립.
개 요
기 간 : 2004년
대 상 : 해외 청소년
인 원 : 40명
장 소 : 수련관 강의실 및 세미나실, 극장, 야외, 연천지역
내 용 : 한국어 회화 외
세부내용
한국
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나타난 시사점 58
Ⅳ. 특별활동 교육과정 편성·운영 방안 61
1. 기본 방안 61
2. 특별활동 영역별 지도 방안 67
Ⅴ. 결 론 89
1. 특수학교에서의 특별활동 방향 89
2. 제언 93
참고문헌 95
Abstract 97
부 록 101
*한글97
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이론적 배경
4. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
5. 년간 계획안
6. 월간 계획안 - 우리나라와 세계 여러 나라
7. 주간 계획안 - 세계 여러 나라의 문화
1) 기간
2) 주제선정이유
3) 주제망
4) 활동망
5) 교육활동
* 참고문헌
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학습\'과 같은 유연한 전략을 통해 교류 행위자들간의 상호신뢰를 쌍아가는 점진적인 접근방법이 필요하다.
사회문화 남북교류는 지난 50년간 남북한이 교류 및 대화를 거의 단절하고 지내오면서 심화된 민족문화의 이질화 현상을 극복하기
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기본 원리 MD와 판촉 마케팅의 조직적 학습기회 계속 부여
전략적 마케팅: 친절 보증, 품질 완벽, 운영 스마트화
시장에 사람이 오도록 5S 실천(정리, 정돈, 청소, 청결, 마음가짐)
상인들이 공감대 형성하면 시장 변화와 변신가능 Ⅰ. 기본
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개념
2. 아동복지의 이념
3. 아동복지서비스의 대상과 분류
4. 아동복지의 기본 조건
5. 아동복지행정
6. 아동복지 관련법
7. 아동복지의 발전방향
8. 아동의 권리
9. 아동복지시설의 종류
10. 아동복지 사업
11. 사회복지사의 역할
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기본 생활 습관과 교육과정
2. 도덕과 교육과정에 나타난 생활지도 방향
Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 인성교육
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 보훈교육
1. 도덕과 교육에서 보훈의식 함양을 위해 교육을 할 때 내용 조직의 원리
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당위성
Ⅱ. 본론
1. 전통문화 자료의 발굴 및 정리
2. 전통문화의 교육적 활용
-운영 대상
-운영 범위
-운영 과제
-운영 실천
⑴ 과제 ①의 실천: 전통문화 교육과정 관련 지도 자료의 교재화
Ⅰ. 전통문화와 관련된 각 교과 교육과정의 적극적인
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학습의 시기이다.
④ 청소년기는 성인기로 성장하는 과도기에 있기 때문이다.
43. 청소년에 대한 지역사회의 역할로서 청소년의 욕구와 문제발견 및 해결을 위한 기본적인 전략단계를 순서대로 바르게 나열된 것은?
① 욕구 및 문제발견 그
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학습장애(learning disability)
* 언어장애
(2) 장애아동의 기본 권리(미국의 예)
* 장애의 규정
* 장애아동의 권리
2) 비행아동복지 사업
(1) 비행의 유형
(2) 교정사업
* 사회 외 교정
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