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연수) 프로그램
영국의 Learning Network는 NOF(New Opportunities Fund)의 교원 정보화 연수 방침에 따라 교원 연수를 담당하는 지정 교육 기관 중의 하나로서 초중등교사들을 대상으로 정보화 연수 프로그램을 실시하고 있다. Learning Network는 Capita Education
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연수가 이루어지고 있다. 일본에서는 초임교사에 대한 연수를 중요시하며, 동시에 교직 생애 전기간에 걸쳐 체계적인 연수를 실시하려는 노력이 강하다.
Ⅵ. 결론 및 제언
교원의 질을 높이기 위해서는 직전교육(pre-service education)과 함께 현직
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맥락을 통한 역사교육방법
(『歷史敎育의 理論과 方法』中 \'제8장, 역사교육에 있어서 역사적 맥락을 통한 \'이해\'의 문제\', 송상헌, 삼지원, 2002)
-목차-
Ⅰ.머리말
Ⅱ. 역사적 맥락을 통한 역사이해
1. 해석학에서 말하는 \'이해\'
2. 역사이해
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농업인 상담
2. 상담효과 분석의 이론적 고찰
3. 상담효과 연구의 동향
4. 관련변인 설정
5. 연구의 틀과 가설의 설정
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 조사지역 및 대상자 선정
2. 변인설정과 도구의 작성
3. 자료의 수집
4. 자
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연수. 제11차 평생교육정책포럼 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 개념
2. 평생교육사의 역할
3. 평생교육사의 역량
1) 프로그램 기획 역량
2) 내용 전문성 역량
3) 교수 역량
4) 학습자 동기부여 역량
5) 의사소통 역량
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Education), 교육과학사, 2023
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
김영화 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육평등
1) 교육기회의 평등관
2) 교육조건의 평등관
3) 교육결과의 평등관
2. 교육평등관의
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맥락에서 = A Philosophical Study for a Reconceptualization of Child-Centered Education: In the Context of Elementary Education 학위논문(박사) -이유미- 경인교육대학교 교육전문대학원 : 초등교육방법 2020. 2 아동중심 교육과 이것이 유아교육에서 의미하는 것이 무
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Education and training of the mentally retarded 18, No. 4.
Espenak, L.(1981). Dance Therapy: Theory and Application, Illinois: C. Thomas
Kaplan, Max.(1960).Leisure in America: A SocietyInquiry, New York: John Wiley & Sons, Inc.
Kubie, L. (1958). Neurotic Distortions of the Creative Process, 2nd edn
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평화, 그 가능성의 숙고. 국기원 태권도연구, 7(4), 23-53.
대한태권도협회(2013). 태권도 인성교육. 서울: 애니빅.
미국 교육부(2007). Partnerships in character education, state pilot projects 1995-2001, lesson learned.
박미정, 구봉진, 석혁기(2012). 민속놀이 활동이
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평화적이고 포괄적인 사회 증진과 모두가 접근할 수 있는 사법제도, 모든 수준에서 효과적, 책무성 있는, 포용적인 제도 구축
Goal 17.
이행수단 강화 및 지속가능발전을 위한 글로벌 파트너십 재활성화
→ MDGs 와 SDGs의 차이
MDGs 와 SDGs의 차이
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