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대안학교의 과제
① 대안적 가치의 지향
② 대안적 이념의 실천
③ 사회적 인식 및 교육환경
④ 교육환경적 측면
한국의 대안학교 사례
① 거창고
② 풀무농업고등기술학교
③ 영산성지고
④ 간디학교
청소년의 개인적 문제행동
스트레스,
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대안 제시 등을 모두 포괄하는 활동의 핵심적 개념이라 할 수 있다. 마을 공동체 조직화는 주민참여를 촉진하고 마을 비전의 공유와 상호소통을 통해 끈끈한 관계망을 형성하면서 지역역량을 강화하는데 기여한다.
- 중략 - 교재11장을
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원칙으로 한다.
ii) 누구나 쉽게 찾고, 쉽게 읽고 , 쉽게 이해 할 수 있는 표기 방법을 사용한다.
식품첨가물을 비롯한 모든 원재료를 함량 순으로 재 표기하고 1. 풀무원 기업소개
2. 풀무원의 성공요인
3. 풀무원 기업 핵심역량분석
4.
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농어민 이익보호
f. 중소기업의 보호육성
g. 경제적약자(중소기업,농어민 등)의 자조조직 육성
h. 소비자보호(법률유보)
i. 과학기술의 혁신, 정보·인력의 개발 - 과학기술자문기구의 설치근거
j. 국가표준제도 확립
III. 국제질서
1. 국제평화주
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고등학교 교사에 대학 교육을 강화한다. 진로 상담교사에 대해 청소년 근로 및 직업의식 교육을 실시한다. 실업계고교 교사를 대상으로 우선적으로 실시하고, 점진적으로 전체 학교 대상으로 확대실시한다. 교사 연수 과정 교육프로그램에
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농촌인이 되기를 원하는 성인들을 대상으로 체계적인 농촌교육을 실시하는 것이 바람직하다. 특히 최근에는 많은 고등교육 학력 자들이 귀농하여 농업활동에 종사하기를 원하고 있다. 그리고 농촌에서 농업활동에는 종사하고 있지는 않으면
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평화의 세기라고 합니다. 그러나 WTO 체제 하에서 추진되는 FTA는 바로 이런 시대적 흐름을 역행하고 파괴하려 합니다. 이에 맞서 21세기의 가치를 지키고 확산하기 위해서는 남미와 유사한 방식의 평화적이고 호혜적인 성격의 대안적 무역협정
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농림해양수산위원회 위원』과 『농어업 회생을 위한 국회의원 연구단체의 책임연구위원』으로 활동하면서 어려운 우리 농업·농촌의 회생 방안을 강구하기 위해 정부의 농업정책에 대한 대안제시를 해 오면서, 제도적인 장치를 마련하기 위
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고등학교 체제 개편 및 학교개혁을 추진해야 할 것이다.
현 평준화 및 비평준화 논쟁을 해결할 수 있는 원칙 중 하나로서 수준별 교육과정을 충실하게 운영해야 해야 하며, 평준화 지역 내의 추첨 배정제도 안에서도 학생들의 학교 지망 기회
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평화적 통일의 사명에 입각하여 정의·인도와 동포애로써 민족의 단결을 공고히 하고, 모든 사회적 폐습과 불의를 타파하며, 자율과 조화를 바탕으로 자유민주적 기본질서를 더욱 확고히 하여 정치·경제·사회·문화의 모든 영역에 있어서 각
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