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론, 서울, 법문사, 2004
김정홍, 지역산업의 혁신역량 강화방안, 산업연구원, 2004
윤대식, 지역발전과 지역혁신, 영남대학교 출판부, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회개발의 개념
2. 지역사회개발의 특성
1) 교육적 과정
2) 조
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교육을 비판하고 그는 교과목으로서 효·제·자를 기르는 경전을 비롯하여 십경·국사·기예를 강조하였다. 그리고 기예는 농업·군사·건축·방직·의술 교과목을 말한다.
정약용의 교육사상은 고도의 합리성과 과학성을 토대로 이루어져 있어
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론」1999 법문사
김성렬, 「영국의 공무원제도」1999. 중앙인사위원회
정진철, 「우리나라와 미국 및 영국의 공무원 교육훈련 비교」2003 국가전문행정연수원
*참고 인터넷 주소
중앙인사위원회
http://csc.co.kr
공무원 인사정책 광장
http://blog.kore
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교육
삶의 질적 향상을 추구하는 현대 사회의 경쟁장에는 재화나 권력과 같은 정치경제적 요소는 물론이요, 기호, 취향, 품격 등의 사회문화적 요소들이 부가되어 가는데, 후자는 독립적으로나 또는 전자와 결합된 형태로서 다양한 사회갈등
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교육과정까지」성균관대학교 교육대학원, 2001
장규식, 『일제하 한국기독교민족주의 연구』 혜안, 2001
주희현,「개신교 여성들의 활동 연구 : 1885-1945>」 이화여대 신학대학원, 2004
류양선, 「심훈의 '상록수' 모델론 - 상록수로 살아있는 사
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론적 확신
구성주의적 수업
구성주의와 탐구학습
급진적 구성주의 이론
폰 글라서스펠트 철학의 경험주의
폰 글라서스펠트 철학의 과학의 실재적 대상과 이론적 대상 혼동
폰 글라서스펠트 철학의 개인주의
폰 글
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론은 여전히 강력하다. 열심히 하지 않아서 가난한 것이고, 노력하면 벗어날 수 있다는 서사는 복지정책을 설계하는 기본 태도에까지 영향을 준다. 그러나 이는 사실이 아니다. 빈곤은 구조다. 시장, 노동, 교육, 주거, 돌봄 모든 영역에서 발
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론적 배경
1. 대안 교육이란?
2. 근대 교육에 대한 기독교적 접근
3. 기독교 대안교육의 철학적 배경
Ⅲ. 기독교 대안학교 사례연구
1. 세인 고등학교
2. 두레 자연 고등학교
3. 거창 고등학교
4. 풀무 농업 고등기술학교
5.
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론
청소년과 노년기 우울증에 대한 원인과 증상, 치료방법에 대해 알 수 있었으며, 우울증은 스트레스로 인한 발병이 크다는 것을 알게 되었고, 스트레스로 인한 발병이니 만큼 우울증 또한 쉽게 발병할 수 있으며 극복하는 법에 있어서 가족
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론
* 사회보장의 기초 및 의의
* 사회보장의 기능과 역할
제1장 공공부조
제1절 공공부조의 의의와 특징
제2절 공공부조의 급여방식
제3절 국민기초생활보장제도
제4절 의료보호제도
제5절 재해구호 및 기타 공공부조
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