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농업혁명
2) 소비재 부문 - 면공업
3) 생산재 부문 - 제철공업, 석탄공업
2-3. 산업혁명의 경제적 결과
2-4. 산업혁명의 사회적 결과
3.영국 산업혁명과 외부세계
4. 영국 산업혁명 이후 - 따라잡기와 추월
5. 영
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평
가
◎ 조별로 제출한 퍼즐을 근거로 형성평가를 대신한다. 다 풀지 못하거나 오답이 많은 부분도 수행평가의 일환으로 평가한다.
< 퍼즐학습의 실례 >
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학습은 사회적 맥락에서 언어의 네기능이 통합되어 자연스럽게 일어나는 양상을 연구하였다. 특히 굳덴은 이미 학교로 오는 어린이는 말하기 능력과 듣기 능력을 익히고 있으므로 학교에서 입말로 읽기와 쓰기를 시작할 수 있다고 하였다.
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학습자들은 주체적이고 창의적인 시각을 갖지 못한 체 피동적으로 수업에 임하여 왔다.
따라서 기존 수업방식에 대하여 어떻게 생각하고 있으며 문제점은 무엇이고 그 해결을 위
해 어떠한 학습관을 가져야 하는지에 대해 제시하고자 한다.
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성 평가를 통해서 자신의 이해도를 가늠해 본다.
3\'
4\'
일제학습
-학습 목표에 도달한다
-문제를 풀 수 있는 충분한 시간을 준다.
-차시에 대한 흥미를 유발시키고 마지막 인사를 한다.
형성평가
1.지면을 덮고 있는 수많은 지피식물 중에 질감
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학습내용 체계
농업과 공업이
함께 발달하는
호남지방
1. 우리나라의 식량창고
벼농사가 활발한 호남지방
농촌의 변화모습과 간척사업
2. 새로 만들어지고 있는
임해 산업 단지
호남지방의 공업 발달
3. 수산업이 발달한 남서 해안 지방
어
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전혀 없다
표시란
(5) 교수학습 방법에 대한 선호도 조사
- 다음의 교수학습 방법 중에서 가장 재미있는 학습 방법은 무엇이라 생각 합니까 ?
희망 학습
강의 학습
토의발표학습
협동학습
자율교수식학습
(멀티미디어학습)
표시란
나. 형성 평
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기술
① 재배 체계 : 이어짓기, 돌려짓기
② 모종 기르기 : 씨 뿌리기, 영양 번식 (꺾꽂이, 접붙이기 등)
③ 심기와 관리 : 옮겨심기(바람이 없는 날이나 햇빛이 약한 오후), 사이매기, 김매기, 북주기, 멀칭, 거름 주기 등 1. 농업 생산 기출
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학습장애(Learning Disability)
Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 교육권
Ⅳ. 장애아동(특수아동)의 유형별교육법
1. 학습장애(LD)
1) 정의
2) 지도법
2. 주의집중장애(ADHD)
1) 정의
2) 주요 원인
3) 지도법
3. 선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도
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확률이 크다.
- 시설과 설비에 비용이 많이 든다.
참고문헌
평생교육론(평생학습사회의 교육학), 한숭희 지음
평생교육개론 2009, 김종서, 김신일, 한숭희, 강대중
성인학습론 2009, 기영화, 홍성호, 조윤정, 김선주 공역 서론
본론
결론
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