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학습
Ⅵ. 야외수업(야외교육)과 조류탐구
1. 흑기러기
1) 형태
2) 생태
3) 번식지
4) 도래지
2. 재갈매기
1) 형태
2) 생태
3) 번식지
4) 도래지
3. 큰재갈매기
1) 형태
2) 생태
3) 번식지
4) 도래지
4. 괭이 갈매기
1) 형태
2) 생태
3) 번식지
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학습장애(LD)
1) 정의
2) 지도법
3) 학급에서의 학습 장애 원인 유형
2. 주의집중장애(ADHD)
1) 정의
2) 주요 원인
3) 지도법
3. 선택적 함묵증(Seletive Mutism)
1) 정의
2) 지도법
4. 적대적 반항장애(ODD)
1) 정의
2) 지도법
5. 반응성 애착장애(RAD)
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학습지도안 작성에 관한 철저한 교육이 필요하다.
‘관광교과교재연구 및 지도법’ 이전엔 교육학 수업시간에 학습지도안을 작성할 기회가 있 었지만 약식으로만 작성해 보았고 또 작성 후 제출만 하는 것에 그쳐서 잘못되거나 더 보 충해야
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학습 사회와 독서\", 『]독서연구」, 창간호.
박영목, 윤희원, 이주행, 한철우, \"국어교육학 관련 강좌 구성안(I)\", 한국교과교육학회, 「교과교육학 강좌 편성과 명세」.
박온자, \"청소년용 독서자료에 관한 연구\", 『독서연구』, 창간호.
박
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학습법, 조사활동, 지역사회 자원인사를 활용하는 방법
(구안법 : 진보주의 교육의 실천가인 킬패트릭(W. Kilpatrick)이 제시한, 활동중심 교육과정의 조직 방식을 강조하는 교수-학습 원리로서, 교사가 주도하는 기존의 암기식 교과 지도법에서
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요구되며 이를 위해 정부 및 관련 부처의 지속적인 조사와 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
김남진 <특수교육공학>, 학지사, 2017
이미숙 <특수교육학 개론>, 학지사, 2016
강대옥, 강병일 <특수교육학 개론>, 학지사, 2016
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학습 외적인 활동으로는 유아교육 관련 학술대회에 지속적으로 참여하며 국내외 연구 동향을 파악하고, 학회 발표 경험을 쌓고자 합니다. 또한 연세대학교 내 타 전공 교수님들과의 융합 세미나를 통해 교육학적, 심리학적 시각을 통합하는
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학습과 학교관 : 학습자는 그 사회를 위하여 그 본래의 목적을 달성키 위해서는 교육을 경험에 기초하지 않으면 안된다고 말하며 철저하게 경험적인 학습관과 학교관에 입각하고 있다.
넷째, 사회의 교육관 : 민주주의와 교육에서 생물과 무
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2. 교육과정
1) 교과내용학
(1) 우리나라 유아교육의 교과내용
(2) 교사양성교육의 교과내용학
2) 교육학
(1) 일반교육학
(2) 교과교육학
(3) 교육실습
3) 교양교육
(1) 교양교육의 목적
(2) 교양교육의 내용
IV. 참고문헌
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교육학회지17
박태희(1998) : 발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요 부모교육편, 형설출판사
송준만·유효순(1990) : 특수아동교육, 교문사
아동학회(1989) : 부모교육의 이론과 적용, 국민서관
최민숙 : 장애아동 교육을 위한 가족참여와 지원,
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