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장애인에 대한 관심과 이해를 도모함을 목적으로 합니다.
대상 : 만 7세 ~ 18세 사이의 취학연령 장애인 / 대상인원 15명
사업분류
세부사업명
내용
대상
비고
초기접수/면접
접수/면접
이용 장애인과 가정에 대한 정보와 이해를 바탕으로적절한
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장애인에 대한 관심과 이해를 도모함을 목적으로 합니다.
대상 : 만 7세 ~ 18세 사이의 취학연령 장애인 / 대상인원 15명
사업분류
세부사업명
내용
대상
비고
초기접수/면접
접수/면접
이용 장애인과 가정에 대한 정보와 이해를 바탕으로적절한
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애유아의 발달과 발달장애
3. 장애아의 행동특성
1) 뇌성마비
2) 발달지연아동
3) 동작이 둔한 아동(Developmental Coordination Disorder)
4) 정신지체(Mental Retardation, MR)
5) 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit and Hyperactivity Disorders, ADHD
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개념
2. 보완대체의사소통(AAC)의 필요성
3. 보완대체의사소통(AAC)의 적용 대상
4. 보완대체의사소통(AAC)의 목적
5. 보완대체의사소통(AAC)의 체계
6. 보완대체의사소통(AAC)의 중재와 부모 참여
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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애아의 통합교육..........................1
1) 통합에 대한 이해 / 2
2) 통합을 위한 교사들의 역할 / 2
2. 장애영유아의 이해..........................4
1) 정신지체 / 4
2) 자폐 / 4
3) 과잉행동/주의집중력장애 / 6
4) 뇌성마비 / 7
5) 청력장애 / 83. 장애영
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와 어휘훈련, 생활경험을 통한 언어훈련, 문장 훈련 등 다양하다. 또한 심리적 치료로서 성격, 행동, 모자 관계 등의 정서적 갈등을 해소하는 접근이 있다. 목차
언어장애(의사소통장애)
* 언어장애의 유형 및 특성
I. 말장애
가) 조
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애 (Expressive language disorder)
제1절 원 인
제2절 임상양상
제3절 경과 및 예후
제4절 치 료
제3장 수용성 언어장애 (Receptive language disorder)
언어장애(language disorder)
말장애(speech disorder)
언어발달지체 (language developmental delay & language devient)
단순언어장
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장애인인 저 자가 장애인으로서 살아온 29년의 삶을 되돌아보는 이야기.
-빛의 음악 : 노벨문학상 수상자 오에 겐자부로의 아들 오에 히카리의 삶을 담은 이야기.
-나는 네게 의미가 되고 싶다 : 선천적으로 3급 뇌성마비 장애를 지니고 태어난
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사회복지공동모금회의 지원을 받아 제작 후 어린이집 및 유치원등에 배부.
우리 사이 짱이야
서울장애인종합복지관, 뇌성마비 소년인 아람이와 말썽꾸러기이지만 마음은 누구보다 따뜻한 준호와의 우정을 담은 감동적인 애니메이션. 상영
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와 상담하여 가족력, 임신력, 태생력, 언어 발달력 등을 조사·기록합니다.
→환자의 발음, 지능 및 어휘력검사를 실시하여 조음장애, 언어지체, 실어증, 음성장애, 말더듬이, 난청, 구개파열, 뇌성마비 등 언어장애의 원인, 우형 및 정도를 판
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