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사도행전)
3). 하나님 나라의 백성으로서 거룩한 삶(서신서들)
4).‘하나님의 나라’란?
5). 하나님 나라의 모습(비유)
6). 하나님 나라의 시간성
2. 제자도와 총체적 복음사역
1). 총체적 복음사역의 태도와 정신
2). 제자도의 모델로서 예수
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문서가 말하고자 한 것
1. 누가복음의 주요 특징
2. 사도행전의 주요 특징 : 제자들의 모델 예수(Imitatio Christi)
3. 누가 문서의 주요 신학적 관심
Ⅳ. 누가 문서는 왜 기록되었는가?
1. 누가교회 공동체의 상황
2. 누가문서의 기록 목적
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신약의 관계
1) 구약성경
2) 신약성경
Ⅴ. 성서(성경)의 교육
1. 유대인의 교육특징
1) 언약과 지성 교육 세계 1위(탈무드, 토라, 쉐마)
2) 여호와 교육 세계 1위(신6:4-9) - 뿌리를 내리라
3) 삶과 율법교육 세계 1위
4) 경제. 시간관리 훈련 세
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신학』박정렬, 이영훈 편역 (서울 : 순신대학교출판 부 .1993)
헨드리쿠스 벌코프, 『성령론』 황승룡 역 (서울: 성광문화사, 1988)
차영배, 『성령론』 (서울: 경향문화사, 1989)
Charles Hodge, Systematic Theology Vol. Ⅲ (Grand rAPIDS: W. M. B. Eerdmans, 1952)
도날
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신학자로 여기는 것에 대한 타당성을 제시하고 있으며 이 논리는 요한복음을 읽어 나가는 데에 중요한 시각을 제공하고 있다. 단순한 기록으로서의 요한복음이 아니라 그들 자신의 신앙의 입장, 특정한 사람들, 특정한 역사적 상황, 어떤 사
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제자 삼는 리더십---------------------------------------14
e. 성령의 리더십-----------------------------------------14
f. 사람을 세우는 리더십------------------------------------14
g. 협력의 리더십-----------------------------------------15
h.
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신약의 증언
3. 성육신의 중요성
1) 구속사의 중심
2) 모든 교리와 밀접
3) 성경의 명확한 증언
4. 성육신의 목적
5. 성육신의 필연성
6. 성육신으로 초래된 변화
7. 성육신의 방법 - 동정녀 탄생
1) 사실성
2) 성령의 이중역사
8. 성육신
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제자 시몬베드로
1. 시16편에 대한 베드로의 해석
2. 다윗의 선지자 됨
Ⅱ. 예수(예수그리스도)의 12제자 가롯유다
1. 구약의 예언
2. 예언성취
Ⅲ. 예수(예수그리스도)의 12제자 요한
Ⅳ. 예수(예수그리스도)의 12제자 유다다대오
Ⅴ.
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신학의 종말론
Ⅲ. 바울신학의 구원론
1. 구원의 필요성과 죄
2. 구원의 도구(복음)
3. 구원의 방법(칭의)
Ⅳ. 바울신학의 하나님
1. 구약성서의 정의
2. 신약성서의 정의
Ⅴ. 바울신학의 율법
Ⅵ. 바울신학의 말씀이해
Ⅶ. 바울신학
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제자를 삼기 위해서 세례를 주고 가르쳐야 한다. 초대교회의 목회자들과 교사들이 이 사명을 진지하게 감당하였다. 목회자가 세례의 목회에서 꼭 해야 할 일은 정확한 기록을 유지하는 일과 세례받은 사람들의 이름을 영구보존 목회신학
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