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향을 미친다는 것을 알 수 있다. 따라서 5세 누리과정의 성공적인 정착은 이를 실행하는 교사에 달려 있다고 생각한다. 이를 위해 교육과정이 새롭게 적용되는 시점에서는 개발된 교육과정의 목표가 달성되고 있는지, 실제 현장에서 활용되는
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1. 5세 누리과정이란?
목적 및 목표
만5세아에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고
민주시민의 기초를 형성하는 것
1. 지원 대상자 12년 3월부터 전계층으로 확대
2. 지원 내용
- 보육료를 2011년 177,000부터 2016년 300,000만원까지 확대
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놀이지도
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미 있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성하시오.
목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 표준보육과정
2) 누리과정
3) 교사의 역할
4) 자신의 견해
Ⅲ.
결
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서론:
2019년에 개정된 누리과정은 우리나라의 유아교육체계에서 중요한 변화를 가져왔습니다. 이러한 개정 누리과정은 유아의 발달과 균형 잡힌 성장을 지원하기 위해 실내 및 외부 환경 구성에 새로운 접근 방식을 도입하였습니다. 이 논문
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[교과교육론B형]
누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만4세
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야하며 이를 위해 누리과정 전달체계를 보완함은 물론 꾸준한 다각적인 노력이 필요하겠다. 이에 따라 보육교사들이 누리과정에 대한효율적인 실행을 위해서는 철저한 계획아래 실행되고 평가되어 보육과정에 반영되어야 하며 보육교사마
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강한 생활습관을 형성시키는 것이 효과적이며 경제적이라는 점에서도 생애 초기 유아 건강교육의 높은 교육 효과를 기대할 수 있다.
3-5세 누리과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이
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과정에 대한 보육교사의 관심과 인식 즉 문서화된 보육 과정 관련 지식을 수용하고 이해하는 능력에 따라 유아들에 적합하면서도 효율적인 보육과정 운영여부가 결정된다. 이러한 점에서 누리과정을 이해하고 실행하고자 하는 보육교사의
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차이점을 비교한 결과 3-5세 누리과정과 표준보육과정은 유아교육법과 영유아보육법의 이원화된 제도 하에 영유아를 대상으로 전인적 발달을 목적으로 하고 있으나 관련법과 주관부처의 차이로 교육대상이 다르며 설립유형, 운영형태, 교사
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대안점에 대해 살펴보았다. 누리과정의 문제점으로는 누리과정을 운영하는 기관의 실내외 시설ㆍ설비 및 공간 구성에 대한 기준이 제시되어 있지 않다. 신체운동과 건강 특히, 바깥놀이를 강조하고 있는 누리과정의 충실한 운영을 위해서는
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