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과정인 누리과정만을 기본으로 운영하여 국, 영, 수 교육이 없다. 전국에 3군데 있는데 한국교원대학교부설, 강릉원주대학교부설 그리고 본문에 있는 공주사범대학교부설유치원이다. 하지만 종일 돌봄 제도가 없어서 맞벌이 가정의 경우 불
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과정인 누리과정만을 기본으로 운영하여 국, 영, 수 교육이 없다. 전국에 3군데 있는데 한국교원대학교부설, 강릉원주대학교부설 그리고 본문에 있는 공주사범대학교부설유치원이다. 하지만 종일 돌봄 제도가 없어서 맞벌이 가정의 경우 불
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59개 내용으로 변경했다. 결국 개정 표준보육과정은 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정을 통해서 전보다 자율성·창의성을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 더 나아가 보육현장에서 표준보육과정 개정안(0~5세)과 누리과정(3~5세)과의 연계를 통
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3) 상호작용주의 이론에서의 문자교육
2. 우리나라에서 이루어지고 있는 유아들의 문자교육의 행태
1) 유치원 교육과정에서의 문자교육
2) 표준보육과정에서의 문자교육
3) 누리과정에서의 문자교육
3. 문자교육의 행태의 장단점
4. 유
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과정 컨설팅 : 기본생활/신체운동(신체운동·건강) 영역, 김명순, 이미정, 채은화 , 송현정, 서울 : 중앙육아종합지원센터, 2015
3-5세 연령별 누리과정 : 교사용 지침서, 이영, 장명림, 보건복지부, 교육부, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 활동 및 놀이
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서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 보육의 개념
2. 장애아동이 반드시 익히고 배워야 할 가장 중요한 것
1) 심리치료
2) 언어치료
3) 물리치료
4) 작업치료
5) 보행훈련
6) 청력훈련 및 생활적응훈련
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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누리과정의 확대로
꾸준한 수요의 지속이 예상되므로, 하나의 평가운영체계와 지표에서 나아가 어린이
집의 서비스 질과 특성, 기관 규모 등 특성적 차이가 평가과정과 결과연계에 반영되
도록 설계한다.
4) 평가인증 운영 및 업무 효율화
3차
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3-5세 유아의 교육을 담당하는 교사로서 교육법에 따라 2급 이상의 유치원 정교사 국가 자격증을 소지하고 유치원에서 교육과정인 누리과정을 운영하는 교사를 말한다. 또한 보육교사는 영·유아보육법에 따라 0-6세 영·유아의 보육을 위한 교
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3세)
이름
성별
생년월일
구분
누리과정
관련영역
관찰일
관찰내용
3월
4월
5월
기본생활
3/
동화책을 보다가 책상 위로 기어 올라갔다가 내려온다. 그리고 교실한 가운데 책상 아래로 들어간다. 한쪽으로 들어가 반대쪽으로 다시 나온다. 교사
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과정 개별화 방안 연구. 이론과 실천.
정길정(2003). 장애유아 통합보육 프로그램에 대한 통합교사의 인식. 유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 보육프로그램이란
2. 장애아동의 보육환경
1) 인적환경
2) 장애 영유아가
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