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3. 대집단 수업과 소집단 수업방법 대해 설명하고 사례를 각각 작성하시오(20점)
문제4. 만약 여러분이 어린이집에 입학식과 오리엔테이션을 하게 된다면 어떤 자세로 임할 것이며 부모님들 앞에서 자신을 어떻게 소개할지 인사말을 간략하
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3. 다양한 재활용품을 이용하여 트램을 만들어 본다.
T: 여기 있는 폐품을 이용해서 교통기관을 만들어볼까요?
T: OO는 어떤 재료로 표현할 수 있을까요?
T: OO과 △△를 붙이면 어떤 모양이 될까요?
마무리
1.친구들 앞에서 자신의 작품을 소개
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3). 누리과정/표준보육과정과 연계한 장애 영유아 통합교육. 공동체
3. 유수옥(2008). 영유아교육기관에서의 장애이해교육. 집문당 1. 서론
2. 본론
(1) 학급일과 내 활동들에서 장애영유아 지도
(2) 특별활동에서의 장애영유아 지도
3. 결
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3. 참고자료
1. 차경수. 유아사회교육. 서울: 학문사, 1997.
2. 2019 누리과정 고시문, 교육부, 2019 유아사회교육
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의
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지킨다./ 자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
- 5세: 다른 사람을 배려하여 행동한다./ 친구와 어른께 예의 바르게 행동한다./ 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 지킨다./ 자연과 자원을 아끼는 습관을 기른다.
자연탐구영역
- 3세: 친숙한
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누리과정
관련요소
5세 신체운동·건강 > 신체 활동에 참여하기 > 기구를 이용하여 신체활동하기
활동 자료
훌라우프
활동 방법
도입
훌라후프를 보여주며 이야기 나눈다.
(상호작용)
- 이게 뭔지 아는 사람?
- 이걸 가지고 어떤 놀이를 할
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누리과정 놀이 관찰과 기록을 중심으로」. 어린이교육비평, 11.2, (2021), 71-105.
박정진, 장유진. 「영유아교사의 성격 5요인이 놀이교수효능감을 매개로 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향」. 유아교육학논집, 25.5, (2021), 31-48. Ⅰ. 서론
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3명의 친구가 보여주었으면 좋겠어요.
-C : 제가 해볼께요. 저도 해볼께요.
-T : 그럼 선생님이 먼저 첫 번째 친구에게 귓속말로 단어를 전달할께요.
(시범을 보이는 친구들의 게임이 끝나고 ... )
-T : 잘 보았나요? 그럼 이제 어떻게 팀을 나눌지
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누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로
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누리과정 해당 영역의 내용범주와 관련이 있어야 하고, 좋은 그림책 기준에 적합해야 하며, 그림책의 문학적·미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함)
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적
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