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누리과정은 단지 교육 프로그램이 아닌, 유아와 교사, 부모, 지역사회가 함께 성장하는 삶의 과정이 되어야 하며, 이를 통해 유아기는 보다 행복하고 풍요로운 시기로 완성될 수 있을 것이다. 유아교육기관에서 적용하는 3-5세의 개정 누리
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3). 3~5세 연령별 누리과정 : 교사용 지침서
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 3~5세 연령별 누리과정.
교육부, 경상남도교육청, 학교안전공제중앙회(2016). 학교안전교육 7대표준안(유치원용)
김경철, 정혜승, 김은옥, 신설아, 정아림, 박혜정(201
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3-5세 연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
박선희 이경화 <유치원교사들이 이야기하는 일화기록의 한계와 과제>한국보육지원학회지, Vol.10 No.4, [2014]
변윤희, 현은자 <그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이 유아의 창의성에
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누리과정 현장지원자료, 교육부 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03 I. 서 론
II. 본 론
1. 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도
2. 유아과학교육의 내용 중 과학과정 기술
3. 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을
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3장 영유아 교육과정의 이론적 배경
제6장 영유아교육과정 운영(Ⅰ) : 영아와 걸음마기
제7장 영유아교육과정 운영(Ⅱ) : 유아기
제8장 유아교육과정과 표준보육과정
제9장 누리과정
제11장 초기 유아교육 프로그램
제12장 현대 유아교육 프로
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3-5세 연령별 누리과정 해설서』, 2012.
오세곤, 『미적체험을 강조한 유아통합문화예술교육프로그램 개발』, 2015.
이경희, 『한국의 도구개발 간호연구에서의 타당도에 대한 고찰』, 2013.
임부연, 손은경, 김성숙, 『예술적 접근을 통한 유아과
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과정 연수교재, 인천광역시 교육청, 2000.
김창복, 유치원과 초등학교 저학년 수학교육의 연계방안 모색, 열린 유아교육연구, 2004.
김현진양승희, 3~5세 연령별 누리과정과 초등학교학교교육과정 연계성분석, 한국보육학회지, 2013.
남수경, 유
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3). 3~5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
김희진(2008). 유치원 일일교육계획안에 나타난 연령별 교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제와 교육활동의 관계
2. 생활주제별
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3).3-5세 연령별 누리과정. 교육과학기술부.
박찬옥(2007). 신체표현 중심 극놀이가 유아의 놀이성과 사회적 행동에 미치는 효과. 유아교육학논집.
강해주(2014). 동화를 연계한 기본생활습관 실천 활동이 만 3세 유아의 기본생활습관 및 친사회적
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3). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부.
김우진(2013). 태블릿 PC를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학관련 태도에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
김 현(2011). 영상매체 프로그램이 유아의 창의성
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