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위해서는 과학을 등한시 해서는 안될것이며 이러한 과학을 강화시키기 위한 노력은 유아기부터 이루어져야 한다고 본다.
참고문헌
이성복. 2014. 「아동과학지도」한국사이버평생교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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cl_pds 위더스 교육원 아동수학지도 학습자료(활동부분 참고)
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동수학교육, 공동체, 2014
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동.수 과학 지도, 양서원, 2012
https://eggnoglatte.blog.me
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수학교육학회지.
김 만(2006). 탐구중심 수활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화 탐구, 중앙대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학활동
2. 일상생활 속의 자료를 활용한 영유아 수학활동의 모의 수업안
1) 숫자 징검다
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수학교육과정과 교재연구. 경문사.
김민경 외(2006). 유아 수학교육의 탐구. 교우사.
김만(2006). 탐구중심 수활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화 탐구, 중앙대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 수학적 탐구행동
2. 탐구활
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아동수학지도 수업계획안
활동명
주사위 놀이
대상연령
만 4세
주제
주변 사물의 숫자를 헤아릴 수 있다.
소 주제
동물 숫자를 헤아릴 수 있다.
교육목표
동물의 숫자를 헤아릴 수 있으며, 동물 주사위를 던져 나온 숫자를 헤아릴 수 있다.
활
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수학교육이 중요하다는 점을 인식하고 발달단계에 적합한 바람직한 지도방법을 통하여 영유아들이 수학적 소양을 갖추도록 하는 것은 매우 중요하다.
-출처
꼬망쎄 교육계획안 한국교육출판 2008.10월호
월간유아 교육계획안 월간유아 2002.5
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과학기술부 초등학교 교사용 지도서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주)
2. 교육과학기술부 초등학교 교과서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주)
3. 교육자료(주) 한국 교육 출판 월간 교육자료 2010.6 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의
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수학적으로 통합해주는 중요한 수단이다.
미국수학교사협의회에서는 측정활동을 통해 수학적 능력에 자신감을 갖고 문제를 해결하고, 수학적으로 의사소통할 수 있게 된다고 말한다. 즉 측정활동은 수학이 일상생활에서 필요한 것임을 인
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같이 한다.)
우와 아주 잘했어요. 우리 친구들은 모두 똑똑한 친구들인거 같아요.
오늘 선생님이랑 마술카드를 가지고 숫자를 배워보았는데 어땠어요?
C1: 재미있었어요
C2: 신기했어요.
C3: 좋았어요.
T: 그랬구나 선생님도 너무 재미있었어요.
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수학 개념 발달의 도구적 역할을 할 수 있으며, 수학적 문제 해결 접근에 다양한 근원을 제공하기 때문이다. 그리고 이는 표준보육과정과 누리과정의 수학내용에도 부합한다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활
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