|
수학적 학습자, 공간적 학습자, 음악적 학습자, 신체/운동적 학습자, 대인관계적 학습자, 자기이해 학습자, 자연탐구적 학습자)
6. 다중지능이론의 핵심
7. 다중지능 이론의 비판
8. 다중지능이론과 학교교육
가. 통합주제단원 중심의 교
|
|
|
레포트를 통해서 관심분야에 대해서 더 자세히 알게 되어 뿌듯하다.
참고 문헌
총신대학교 부속유치원, 『유치원 장애아통합교육 프로그램』, 정민사, 2003.
성모어린이집 홈페이지 : http://sungmochildkid.co.kr - 목 차 -
≪한국의
|
|
|
지도한다. 우수사례 일반화 홍보 및 미흡한 학교에 대한 특별장학을 실시한다. 학교별 수업장학 우수 교사 표창 및 연구 부가점을 부여한다.
참고문헌
◇ 김종철ㆍ이종재(1994), 교육행정의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
◇ 고영희외 3인(1983)
|
|
|
수학과 과학에 있어서 OECE 평균을 웃도는 상위점수이다. 하지만, 최고 점수의 학생과 최저 점수의 학생간의 성취도 격차는 다른 많은 나라들의 경우보다 훨씬 더 크게 나타나고 있다(A Report on the Compulsory Schools Sector in New Zealand. Ministry of Educatio
|
|
|
과학사.
- 고형일.(1998). 2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구. 서울 : 교육부
- 고교 및 대학입학전형제도 개선방안 연구(1998). 서울 : 한국교원단체총연합회.
- 대구 죽전 중학교 http://www.jukjun.ms.kr
- 교육인적자원부 http://www.moe.go.kr
- 한
|
|
|
)
제 7차 중학교 국어과 교과서 및 교사용 지도서 개발 방향과 실제
http://www.njoyschool.net/main/P_index.asp (즐거운 학교) <서론>
<본론>
◎ 소설교육에 대한 이해
◎ 기존의 교육방법의 문제점
◎ 새로운 소설교육 방법
<결론>
|
|
|
과학연구>> 3호,
신라대학교 교육과학연구소
이채연(1997), 새로운 교육지평 사이버유니버시티, <<버젼업>> 1997 가을호, 토마토출판사
조배원(1998), 전자수업안학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 활용한 수업개선
세미
|
|
|
과학고, 외국어고, 예 체능고 같이 특수한 목적을 가진 학교가 있다. 특수한 목적을 가지고 있는 학교들은 아직 시행단계에 있지만, 이런 학교제도는 단지 중 고등학교에만 편중되어 있다. 어린시절부터 아이들이 갖고 있는 지능을 발현시키
|
|
|
report10.htm
http://transpersonal.pe.kr/sub2/index1.html
http://simon.hoseo.ac.kr/notes_bb2040/role2/tsld008.htm
http://garamp.chc.ac.kr/교직원/용홍출/major/자아초월/역사.htm
http://myhome.shinbiro.com/~KKI507/jun01.html
http://www.pusan-e.ac.kr/won/term1/인간발달1.htm
http://www.ksa.or.kr/CourseBoo
|
|
|
report10.htm
http://transpersonal.pe.kr/sub2/index1.html
http://simon.hoseo.ac.kr/notes_bb2040/role2/tsld008.htm
http://garamp.chc.ac.kr/교직원/용홍출/major/자아초월/역사.htm
http://myhome.shinbiro.com/~KKI507/jun01.html
http://www.pusan-e.ac.kr/won/term1/인간발달1.htm
http://www.ksa.or.kr/CourseBoo
|
|
메뉴펼치기
