|
이경식외2 수문사
현대공중보건학 고성진외8 지구문화사
학교보건 정영숙, 이정렬 현문사 1. 학교보건의 개념
2. 학교보건의 의의 및 중요성
3. 학교보건교육의 대상
4. 학교보건관리자의 역할과 직무
5. 보건실 활동
※참고문헌
|
|
|
교육」양서원 / 정미라·배소연·이영미 공저
「유아건강교육」양서원 / 정미라·배소연·이영미 공저
「영유아 영양관리 및 식생활지도」전국보육교사교육원대학협의회
「유아건강교육」학지사 / 조경자·이현숙 공저
「유아건강교육의 이
|
|
|
관리를 위한 방안을 설명하시오. (30점)
3. ‘2019 국민건강통계’를 참고하여 최근 (2019년) 70세 이상 노인의 ‘구강기능제한율’을 조사하여 제시하시오, 또한 노인의 구강기능제한을 야기하는 원인을 제시하고, 저작기능이 원활하지 않은 노
|
|
|
방법은 수술과 비 수술로 나눌 수 있으며 간 이식 수술을 했을 경우에는 투약, 식이, 감염, 거부반응, 추후관리 등에 대해서 교육해야 한다. 우리는 학습한 내용을 토대로 오연수님을 관찰하여 간암의 증상이 나타나는지 알아보고, 여러 진단
|
|
|
방법, 투석효율과 장단점을 비교하여 서술하시오. 또한 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가 간호를 증진하기 위해 필요한 간호교육내용을 서술하시오.
1) 혈액투석과 복막투석의 투석방법, 투석효율과 장단점을 비교하여 서술
① 투
|
|
|
교육 방송대 강의록 <의사소통장애>
Ⅰ. 서론
1. 의사소통장애의 개념
2. 의사소통장애의 원인
3. 의사소통장애의 특성
4. 의사소통장애의 판별 및 평가 방법
5. 의사소통장애의 교육 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
<지체 및 건강장애>
|
|
|
구강주변의 근육조절과 협응의 문제로 인하여 표현 언어 능력의에 결함니 <의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안>
Ⅰ. 서론
1. 의사소통장애의 개념
2. 의사소통장애의 원인
3. 의사소통장애의 특성
4. 의사
|
|
|
구강주변의 근육조절과 협응의 문제로 인하여 표현 언어 능력의에 결함니 <청각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애의 개념
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 특성
1) 언어와 말의
|
|
|
관리
4)금연 및 절주운동
5)보건교육의 실시
6)영양개선
7)국민영양조사
8)구강건강사업의 계획수립·시행
9)건강증진사업
2. 추진 배경
3. 추진 방향
1)목표
2)추진 전략
4. 사업별 세부 추진계획
1)금연·절주·운동·영양개선 등 범
|
|
|
관리.\" 한국간호교육학회지, 15(3), 82-89.
송경희, 김미영. \"항암화학요법 환자의 오심과 영양 관리.\" 한국호스피스간호학회지, 18(2), 110-118.
이소희, 정수지. \"폐암 환자의 항암치료 후 오심 완화 방법에 관한 연구.\" 암간호학회지, 14(1), 51-59.
|
|
메뉴펼치기
