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나 다른 입장에서는 치료자의 역할이 환자가 만든 작품을 해석하는 것이 아니라 승화의 통합과정을 도와주는 것이라고 하였다. 즉 작품을 만드는 과정 자체를 치료라 보고 치료로서의 미술(Art as therapy : Kramer 등)로 생각하고 있다. 또 한편에
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성격심리학]매슬로우의 인본주의 이론①. 200323. 격려코치 김흥택
매슬로우의 인간 욕구 5단계 이론(욕구단계 피라미드). 200708. 독백
인간과 교육 교재. 제1부 인간과 교육. 제4장 개성적 존재로서 인간과 교육 p. 141~143 1. 서론
2. 본론
1) 주
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①공리주의의 배경
②J. 벤담 - 양적 공리(쾌락)주의
③J. S. 밀 - 질적 공리주의
④행위주의와 규칙 공리주의
⑤카알라일과 시즈위크의 공리주의
3. 사례와 분석
4.교과서 사례 및 교육에의 적용
①지도 방안
②도입
③전개
④정리
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나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 북한이탈주민 가족가족
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나의 투쟁. A. 히틀러. 홍신문학사
3) 히틀러의 정신분석 미 OSS의 극비문서. 월터 C. 랑거. 도서출판 솔
4) 알기 쉬운 인격장애. 장우성 역. 하나의학사
5) 정신보건사회사업론. 정원철. 공동체
6) 경계성성격장애. 조성호. 학지사
7) 그림 참조 블로
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나가야 할 것이다.
▶참고문헌 및 사이트
최정윤(2002). 심리검사의 이해. 시그마프레스
김중술(1996). 다면적 인성검사. 서울대학교출판부
경상북도교육연수원(2003). 초등1,2급 정교사 자격연수
http://www.mbti.co.kr I. 들어가며
II. 성격분석
가.
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다른 사람의 도움을 필요로 한다. 대부분의 기억이 상실된다. 집안 식구들도 알아보지 못한다. 자신의 이름, 고향, 나이도 기억하지 못한다. 혼자서 웅얼거릴 뿐 무슨 말을 하는지 그 내용을 전혀 파악할 수 없다. 한 가지 단어만 계속 반복한
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나 심각한 신체적 학대로 전환되는 경향이고, 더 나아가 존속 유기 및 살해라는 범죄적 성격까지 띠게 되면서 그 심각성을 다시 한 번 인식해야 할 것이다.
* 참고문헌
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 :
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주변사람들의 이해를 얻고 지지를 받을 수 있으며 나아가 존경 받을 수 있는 핵심이 되는 것이라 생각한다.
감독님을 보면서 배우며 ‘난 수간호사가 된다면 이렇게 할 것이다’라는 확고한 의지를 가지게 되었다. 다른 부서와 입장 대립이
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나이다
첫째, 직무의 내용과 요건을 잘 분석해 조직이 지향하고 기대하는 바가 무엇인지를 명료하게 제시해야 한다. 직무조사, 분석, 평가, 업무분장, 재설계, 목표관리, 전략수립, 사업계획 등을 통해서 전사적으로 조직의 전략과 비전을 제
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